Phát triển mạnh với Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi

13 Tháng Tư 2021

Vào cuối thời gian của con trai Eric của tôi ở Lớp 2, tôi cảm thấy như mình đã ở cuối trí thông minh của mình.

Bị đình chỉ 10 lần trong năm, với những cuộc điện thoại liên tục từ nhà trường để đến đón và nói về hành vi của anh ta, tôi cảm thấy buồn bã và cô đơn.

Một lần tôi đến lớp học của Eric để đón anh ấy sớm, và thấy anh ấy đang đứng giữa phòng hét lên tận cùng phổi. Tôi chưa bao giờ thấy anh ấy cư xử như vậy trước đây. Ngay cả chồng tôi cũng không thể tin được hành vi của Eric đáng lo ngại như thế nào khi tôi nói với anh ấy.

Eric mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn thách thức đối lập, nhưng chỉ khi ai đó nhấn nút thì anh ta mới tức giận và phản ứng thái quá. Vì vậy, hành vi này - tiếng la hét trong lớp học - khiến tôi hoang mang.

Ban đầu, trường học khiến tôi cảm thấy như có điều gì đó không ổn với con trai tôi - và Eric cảm thấy như nó liên tục gặp rắc rối. Họ chuyển em vào một lớp học lớp 6 để làm bài viết của mình, cách xa giáo viên và bạn bè của mình.

Họ sẽ đưa anh ta vào Thư viện trong giờ ăn trưa để anh ta không ở gần các học sinh khác. Bây giờ anh ấy có phản ứng bất lợi như vậy đối với từ 'Thư viện' - đối với anh ấy đó không phải là nơi để học tập, mà là nơi anh ấy được gửi đến để tránh xa bạn bè của mình.

Sau tất cả những sự cố này ở năm 2, tôi đã gọi đến Đường dây hỗ trợ ACD để được tư vấn. Họ giới thiệu cho tôi những từ ngữ, tài liệu, kế hoạch và quyền khuyết tật mới.

Họ đã nói chuyện với tôi về một Nhóm Hỗ trợ Học sinh bao gồm giáo viên lớp, Hiệu trưởng, có lẽ là nhà trị liệu của con bạn và những người khác chịu trách nhiệm về việc học tập và phúc lợi của con bạn ở trường. Rõ ràng chúng ta nên có các cuộc họp Nhóm Hỗ trợ Sinh viên mỗi học kỳ để thảo luận về nhu cầu học tập của Eric và cách hỗ trợ anh ấy tốt hơn.

Tôi cũng đã tìm hiểu về Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi, đó là những tài liệu đặt ra những kỳ vọng rõ ràng xung quanh cả hành vi và hỗ trợ cho con bạn.

ACD đã giúp tôi cung cấp và điền vào Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi cho trường. Nó bao gồm những thứ như kích hoạt của con trai tôi, chẳng hạn như điều gì đó mà một người bạn có thể nói, và phần thưởng mà nó thích cho hành vi tốt, chẳng hạn như sao vàng. Nhà trường cho biết họ đã bị sốc trước mức độ chi tiết của Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi của chúng tôi!

Kế hoạch hỗ trợ hành vi đôi khi được coi là những điều tiêu cực - điều chỉ được đưa ra sau khi các vấn đề về hành vi leo thang. Nhưng tôi nghĩ rằng một kế hoạch như thế này có thể thực sự hữu ích. Cuối cùng, giáo viên và trường học của Eric đã có một công cụ để giúp họ làm việc với anh ta. 

Có một Kế hoạch hỗ trợ hành vi làm cho mọi thứ cảm thấy chuyên nghiệp hơn và thực sự thay đổi suy nghĩ của mọi người. Vì Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi, nhà trường đã chuyển từ trừng phạt hành vi gây rối của Eric sang chú ý và khuyến khích anh ta khi anh ta cư xử tốt.

Trường học của Eric không biết rằng họ phải ngồi xuống và đặt ra những kỳ vọng rõ ràng xung quanh hành vi và sự hỗ trợ. Chỉ là thiếu kiến thức như vậy.

Với Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi tại chỗ, mọi người khác giờ đây có thể nhìn thấy Eric mà tôi luôn thấy. Bây giờ anh ấy về nhà và nói "Sư phụ nói rằng tôi cư xử tốt như thế nào".

Eric thực sự thích sự chú ý và khuyến khích này - giáo viên của anh ấy hiện đang liên lạc với tôi thường xuyên và nhận xét về việc anh ấy đang tiến triển tốt như thế nào! Nó trái ngược với những cuộc điện thoại hàng ngày yêu cầu tôi đón con từ trường vì hành vi của con. 

Nếu bất kỳ bậc cha mẹ nào có con như Eric đang đọc bài viết này, tôi có một vài lời khuyên về Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi:

Đầu tiên, hãy chủ động về Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi của bạn. Tôi không thể quay ngược thời gian, nhưng nếu tôi biết về Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi, tôi sẽ bắt đầu một kế hoạch với trường từ Prep. ACD cũng có các tài nguyên bạn có thể gửi cho trường.

Những đứa trẻ như Eric có thể dễ dàng cảm thấy lạc lõng và thảnh thơi ở trường. Có một kế hoạch tại chỗ có thể giúp ngăn chặn mọi thứ leo thang và giúp nhà trường hiểu rõ hơn về những gì kích hoạt con bạn và những gì có thể được thực hiện để ngăn chặn điều đó xảy ra.

Thứ hai, Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi của bạn nên tập trung vào việc nhận ra hành vi tốt hơn là trừng phạt những gì được coi là hành vi xấu. Trường chúng tôi bắt đầu trao cho Eric các ngôi sao và giấy chứng nhận khi anh ấy làm tốt - và nó đang hoạt động.

Hôm nay, Eric đã 9 tuổi và đang học lớp 4. Vào đầu mỗi năm học, Nhóm Hỗ trợ Học sinh và Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi của anh ấy được nhà trường xem xét và chúng tôi có các cuộc họp thường xuyên trong suốt năm học. Bây giờ khi tôi giao tiếp với trường học của anh ấy, tôi ít căng thẳng hơn, tích cực hơn và tự tin hơn.

Để tìm hiểu thêm về cách tiếp cận hỗ trợ hành vi ở trường và cách bạn có thể bắt đầu Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi với trường học của con bạn, hãy truy cập tờ thông tin của chúng tôi: https://www.acd.org.au/behaviour-support-at-school/

Đọc thêm Truyện có thật