अपने बच्चे की मदद करने के लिए स्कूल को क्या करना चाहिए

रॉक सॉलिड का यह खंड इस बारे में बात करता है:

• स्कूलों को माता-पिता और देखभाल करने वालों से बात करनी चाहिए
• आपके बच्चे के लिए सही मदद और सीखना
• अपने बच्चे की शिक्षा यात्रा की योजना बनाना
• स्कूल में अपने बच्चे की संस्कृति का सम्मान करें
• स्कूलों में विशेष जरूरतों के लिए वित्त पोषण कैसे काम करता है
• पता करें कि क्या स्कूल आपके बच्चे की मदद करने के लिए अतिरिक्त धन प्राप्त कर सकता है
• मुख्य शब्दों की व्याख्या की गई

आपके बच्चे को उनकी ज़रूरत की मदद प्राप्त करने, स्कूल में शामिल होने और अपना सर्वश्रेष्ठ सीखने और प्राप्त करने का अधिकार है।

यह खंड इस बारे में बात करता है कि आपको क्या उम्मीद करने का अधिकार है, आपके बच्चे का स्कूल आपके बच्चे के साथ कैसे काम करता है, और आपके साथ उनके माता-पिता या देखभालकर्ता के रूप में। यह उदाहरण देता है कि स्कूल को आपके बच्चे की सीखने की जरूरतों के साथ-साथ उनकी भावनात्मक और सांस्कृतिक जरूरतों को कैसे पूरा करना चाहिए। और यह उस धन की व्याख्या करता है जो स्कूल आपकी विशेष आवश्यकताओं के आधार पर आपके बच्चे का समर्थन करने में मदद करने में सक्षम हो सकता है।

विशेष जरूरतों के बारे में बात करने के लिए उपयोग की जाने वाली भाषा के बारे में जानें
स्कूलों और सहायता सेवाओं द्वारा उपयोग किए जाने वाले शब्द कई माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए भ्रामक हो सकते हैं। रॉक सॉलिड इनमें से कुछ शब्दों का भी उपयोग करता है, यह समझाने में कि यह सब कैसे काम करता है। जब हम उन शब्दों में से एक का उपयोग करते हैं, तो यह बोल्ड में होता है। इन शब्दों को इस खंड के अंत में 'मुख्य शब्दों को समझाया गया' के तहत सूचीबद्ध किया गया है, जिसमें उनका क्या अर्थ है, इसकी संक्षिप्त व्याख्या है।

स्कूलों को माता-पिता और देखभाल करने वालों से बात करनी चाहिए

स्कूलों को विशेष आवश्यकता वाले प्रत्येक बच्चे के परिवारों के साथ मिलकर काम करना चाहिए।

आपके बच्चे के स्कूल को नियमित रूप से आपके साथ बात करनी चाहिए कि आपका बच्चा कैसे जा रहा है, और आप और स्कूल आपके बच्चे का समर्थन कैसे कर सकते हैं।

आपके साथ संवाद करना

अच्छा संचार वास्तव में महत्वपूर्ण है। स्कूल अलग-अलग तरीकों से परिवारों के साथ संवाद करते हैं। कर्मचारी ड्रॉप-ऑफ या पिक-अप समय पर आपके साथ चैट कर सकते हैं। साल में दो बार स्कूल रिपोर्ट और अभिभावक-शिक्षक बैठकें होती हैं। स्कूल न्यूज़लेटर और नोटिस भी हैं जो आपके बच्चे के बैग में घर आते हैं।

कुछ बच्चों के पास एक संचार पुस्तक होती है, जिसका उपयोग स्कूल और परिवार दैनिक आधार पर संपर्क में रखने के लिए कर सकते हैं। यदि स्कूल बहुत कुछ नहीं लिखता है, तो आप उन्हें अपने बच्चे के दिन के बारे में अधिक जानकारी देने के लिए कह सकते हैं।

अपने बच्चे की जरूरतों के बारे में बात करने के लिए बैठक

स्कूल को विशेष जरूरतों वाले बच्चे के हर माता-पिता या देखभाल करने वाले के साथ नियमित बैठकें भी करनी चाहिए। ये कम से कम एक बार होना चाहिए, और आमतौर पर छात्र सहायता समूह की बैठकें कहा जाता है। यदि आपके पास ये नहीं हैं, तो आप उनके लिए पूछ सकते हैं, भले ही आपके बच्चे में निदान विकलांगता न हो।

बैठकों में आप, शिक्षक, प्रिंसिपल या सहायक प्रिंसिपल, और कभी-कभी अन्य कर्मचारी शामिल होने चाहिए, जैसे कि एक कूरी एजुकेशन वर्कर या वेलबीइंग कोऑर्डिनेटर। आप अपने साथ स्कूल के बाहर से अपने स्वयं के सहायक व्यक्ति को ले जा सकते हैं। आप चाहें तो आपका बच्चा भी इसमें शामिल हो सकता है।

चाचा हेनरी नियमित रूप से अपने लड़कियों के प्राथमिक विद्यालय में कर्मचारियों से मिलते हैं। वह जानता है कि अगर स्कूल में कोई समस्या है, तो सहायक प्रिंसिपल या कूरी एजुकेटर उसे सिर उठा देगा।

"मैं अब लड़कियों के सभी शिक्षकों को जानता हूं। और वे उनकी बहुत मदद करते हैं ... हम क्या करना चाहते हैं, इस पर चर्चा करने के लिए वहां बैठकें करते हैं। या [सहायक प्रिंसिपल], वह मुझे फोन करती है, या वह नीचे आती है और मुझे देखती है। वह बहुत अच्छी है" - अंकल हेनरी

आप किसी भी समय एक अतिरिक्त बैठक के लिए पूछ सकते हैं, उदाहरण के लिए यदि आप अपने बच्चे के सीखने के बारे में चिंतित हैं, यदि स्कूल में कोई समस्या है, या घर पर परिवर्तन जो आपके बच्चे की उपस्थिति को प्रभावित कर सकते हैं।

बैठकें कैसे काम करती हैं

स्कूल के साथ किसी भी बैठक में, इस बारे में बात करना महत्वपूर्ण है कि आप अपने बच्चे के लिए क्या चाहते हैं। आपको किसी भी चिंता के बारे में भी बोलना चाहिए जो आपको है।

कभी-कभी माता-पिता या देखभाल करने वालों को यह मुश्किल लगता है। बहुत से लोगों को बैठक में जाने से पहले, समस्याओं को लाने के लिए लिखना उपयोगी लगता है। आप अपने साथ खुद के सपोर्ट पर्सन को भी ले जा सकते हैं।

बैठकों में चर्चा होनी चाहिए:

• आपके बच्चे की शिक्षा कैसी चल रही है
• आपका बच्चा इस शब्द पर क्या काम करेगा (उनकी सीखने की योजना)
• आपके बच्चे को अपने स्कूल के काम में क्या मदद चाहिए
• आपके बच्चे को स्कूल में घुलने-मिलने और सहज महसूस करने में क्या मदद करने की ज़रूरत है
• स्कूल सांस्कृतिक रूप से उपयुक्त तरीकों से आपके बच्चे का समर्थन कैसे कर सकता है
• आप घर पर अपने बच्चे के सीखने का समर्थन कैसे कर सकते हैं
• कोई भी चिंता जो आपको या स्कूल को हो सकती है

यदि आपके बच्चे के स्कूल को आपके बच्चे का समर्थन करने में मदद करने के लिए अतिरिक्त धन मिल रहा है, तो बैठकों में चर्चा होनी चाहिए कि यह कैसे खर्च किया जाएगा।

कर्मचारियों में से एक को बैठक में किए गए हर निर्णय को लिखना चाहिए। उन्हें आपको ये नोट भेजने चाहिए और अगली बार उनके माध्यम से जाना चाहिए, यह जांचने के लिए कि क्या किया गया है।

लट्टू

आपके बच्चे के लिए सही मदद और सीखना

नियमित रूप से आपके साथ बात करके, स्कूल आपके बच्चे की जरूरतों को बेहतर ढंग से समझेगा। उन्हें उन जरूरतों को पूरा करने में मदद करने के लिए आपके बच्चे को पढ़ाने के तरीके में बदलाव करना चाहिए।

जब स्कूल को आपके बच्चे की जरूरतों की समझ होती है, तो उन्हें उन जरूरतों को पूरा करने के लिए बदलाव करना चाहिए।

इन परिवर्तनों को उचित समायोजन कहा जाता है - स्कूल कैसे काम करता है, या पर्यावरण में परिवर्तन, जो आपके बच्चे को सीखने और स्कूल में शामिल होने में मदद करता है। उन्हें 'उचित' के रूप में देखा जाता है यदि वे स्कूल या अन्य छात्रों को नकारात्मक तरीके से प्रभावित नहीं करते हैं।

स्कूल को आपके बच्चे के समायोजन की योजना बनानी चाहिए और उन्हें अपनी सीखने की योजना में लिखना चाहिए। प्रत्येक बच्चे को स्कूल में आवश्यक उचित समायोजन का अधिकार है। यह अधिकार कानून और सरकारी नीति द्वारा संरक्षित है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपका बच्चा किस तरह के स्कूल में जाता है।

अलग-अलग बच्चों को अलग-अलग मदद की जरूरत होती है।

ऐसे समायोजन हैं जो आपके बच्चे के लिए सुनना, देखना, उनके सीखने पर ध्यान केंद्रित करना या यह जानना आसान बनाते हैं कि क्या आ रहा है। स्कूल पाठ्यक्रम को भी समायोजित कर सकता है - आपका बच्चा क्या सीखता है, उनकी पाठ गतिविधियां और उनका होमवर्क। कुछ बच्चों को स्कूल में अधिक आरामदायक महसूस करने में मदद करने के लिए समायोजन की आवश्यकता होती है।

समायोजन के कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं:

• व्यायाम ब्रेक, एक बच्चे को अपने काम पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करने के लिए
• कक्षा में थोड़ा जल्दी जाना, एक बच्चे को बसने और कम चिंतित महसूस करने में मदद करने के लिए
• समय का एक नक्शा, इसलिए एक बच्चा जानता है कि दिन में या सप्ताह में क्या आ रहा है।
• जानकारी को छोटे हिस्सों में तोड़ना, एक बच्चे को सीखने और याद रखने में मदद करने के लिए
• विभिन्न वर्ग गतिविधियां, एक लंबी कहानी लिखने के बजाय उत्तर देने के लिए प्रश्न पसंद करते हैं

यदि स्कूल को आपके बच्चे की मदद करने के लिए अतिरिक्त धन मिलता है, तो यह कक्षा में सहायक , व्यक्तिगत देखभाल या स्कूल में चिकित्सा सत्र जैसे समायोजन के लिए भुगतान कर सकता है।

स्कूल शिक्षा विभाग से जानकारी या प्रशिक्षण प्राप्त कर सकता है, ताकि उन्हें आपके बच्चे के लिए सही समायोजन करने में मदद मिल सके। विभाग में विशेषज्ञ कर्मचारी हैं जो स्कूल का दौरा कर सकते हैं और सलाह दे सकते हैं।

यदि आपका बच्चा एक चिकित्सक को देखता है, तो वे स्कूल का दौरा करने और स्कूल में आपके बच्चे की मदद करने के लिए अन्य समायोजन के बारे में सुझाव देने में सक्षम हो सकते हैं। कई विकलांगता संगठनों में कर्मचारी भी हैं जो स्कूलों के साथ काम कर सकते हैं।

आपके बच्चे के लिए सही सीख

आपके बच्चे का स्कूल का काम उनके लिए बहुत आसान या बहुत कठिन नहीं होना चाहिए। हर बच्चे को ऐसा काम दिया जाना चाहिए जो उनके काम से थोड़ा आगे हो। यह उन्हें सीखने की चुनौती देता है। यदि उनका स्कूल का काम बहुत आसान है, तो वे ऊब सकते हैं और अपनी क्षमता हासिल नहीं कर सकते हैं। यदि यह बहुत कठिन है, तो वे निराश हो सकते हैं या हार मान सकते हैं।

यदि आपका बच्चा मुख्यधारा के स्कूल में है, तो वे वह सब कुछ कर सकते हैं जो उनके सहपाठी करते हैं, लेकिन अतिरिक्त मदद के साथ। या उन्हें एक ही चीजें सिखाई जा सकती हैं, लेकिन अलग-अलग स्कूलवर्क या असाइनमेंट मिलते हैं। या उन्हें अलग-अलग चीजें सिखाई जा सकती हैं। स्कूल आपके बच्चे के लिए पाठ्यक्रम को समायोजित करने के लिए शिक्षा विभाग से मदद ले सकता है।

यदि आपका बच्चा एक विशेषज्ञ स्कूल में है, तो स्कूल को आपके बच्चे के लिए अपने पाठ्यक्रम को भी समायोजित करना चाहिए। आप स्कूल को अपने बच्चे के सीखने की योजना बनाने में मदद कर सकते हैं, अपने शिक्षकों को यह बताकर कि आपका बच्चा घर पर क्या अच्छा कर सकता है, और आप चाहते हैं कि वे स्कूल में रहने के दौरान क्या काम करें।

अपने बच्चे को स्कूल में सहज महसूस करने में मदद करें

स्कूल जाने का एक बड़ा हिस्सा अन्य बच्चों के साथ घुलना-मिलना सीखना है। स्कूल में होने से बच्चों को सामाजिक कौशल सीखने में मदद मिलती है: खेलों में कैसे शामिल हों, अपने विचारों को कैसे साझा करें, कैसे सुनें, और दोस्त कैसे बनाएं। जब आपका बच्चा इसमें शामिल होता है और शामिल महसूस करता है, तो वे स्कूल में अधिक सहज महसूस करते हैं। जब बच्चे सहज महसूस करते हैं, तो वे बेहतर सीख सकते हैं।

कभी-कभी विशेष जरूरतों वाले बच्चों को अच्छी तरह से मिश्रण करने के लिए सीखने के लिए अतिरिक्त मदद की आवश्यकता होती है। अपने बच्चे के शिक्षक से बात करें यदि आपको लगता है कि आपका बच्चा छूट गया महसूस कर रहा है, या इसमें शामिल होने के लिए मदद की आवश्यकता है। शिक्षक आपके बच्चे और उनके सहपाठियों के साथ कई तरीकों से काम कर सकते हैं - सभी को साथ मिलने, एक साथ खेलने, एक-दूसरे की तलाश करने और दोस्त बनाने में मदद करने के लिए।

बोलें यदि आपका बच्चा छूट गया या धमकाया हुआ महसूस करता है

दूसरों के साथ मिलना सीखना सभी बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। हर बच्चे को यह सीखने की जरूरत है कि अन्य बच्चों को कैसे शामिल किया जाए, जिसमें वे बच्चे भी शामिल हैं जो उनसे अलग हैं।

यदि आपका बच्चा छूट गया या धमकाया हुआ महसूस कर रहा है, तो बोलें। हर स्कूल में बदमाशी, उत्पीड़न और उत्पीड़न के खिलाफ नियम हैं। किसी भी स्कूल को नस्लवाद, या बच्चे की विशेष जरूरतों या किसी अन्य कारण से भेदभाव को बर्दाश्त नहीं करना चाहिए।

लट्टू

अपने बच्चे की शिक्षा यात्रा की योजना बनाना

हर बच्चे को मदद पाने का अधिकार है, स्कूल में सबसे अच्छा करने का अधिकार है। योजना इसका एक बड़ा हिस्सा है। आगे के कदम के पत्थरों की योजना बनाकर, आप अपने बच्चे को अपने चुने हुए रास्ते में हासिल करने में मदद कर सकते हैं।

हर बच्चा सीख सकता है

आपके बच्चे के स्कूल को उन्हें चुनौती देनी चाहिए और उन्हें हासिल करने में मदद करनी चाहिए। योजना इसका एक बड़ा हिस्सा है। अपने बच्चे के सीखने और उन्हें आवश्यक सहायता की योजना बनाकर, उनका स्कूल उन्हें अपने लक्ष्यों तक पहुंचने और अपने सपनों को प्राप्त करने में मदद कर सकता है।

विशेष जरूरतों वाले प्रत्येक बच्चे के पास 'व्यक्तिगत शिक्षा योजना' होनी चाहिए। यह एक दस्तावेज है जिसे स्कूल हर साल लिखता है। यह एक योजना है कि आपका बच्चा क्या सीखेगा, और स्कूल उनकी मदद कैसे करेगा। उनके पास 'कूरी एजुकेशन लर्निंग प्लान' भी हो सकता है - यह एक दस्तावेज है जो हर आदिवासी या टोरेस स्ट्रेट आइलैंडर छात्र के पास होना चाहिए।

अपने बच्चे के लिए लक्ष्य निर्धारित करने में मदद करें

स्कूल को वर्ष की शुरुआत में आपके बच्चे की सीखने की योजना पर चर्चा करनी चाहिए, और फिर हर छात्र सहायता समूह की बैठक में। आप स्कूल को अपने बच्चे के सीखने के लक्ष्यों को निर्धारित करने में मदद कर सकते हैं - वे क्या सीखेंगे।

जब रॉडनी और सुज़ैना के बेटे ने मुख्यधारा के प्राथमिक विद्यालय में शुरुआत की, तो उन्होंने अपने शिक्षक और सहयोगी के साथ कई बैठकें कीं। उन्होंने इस बारे में बात की कि अगले पखवाड़े में स्कूल उन्हें सीखने में कैसे मदद करेगा। समय के साथ, उनके बेटे ने स्कूल में बहुत अधिक स्वतंत्र होना सीखा।

उन्होंने कहा, 'हर पखवाड़े हम बैठकें कर रहे थे। और एक लक्ष्य चुनें, चाहे वह वास्तव में अपना बैग लटकाए और खुद से कक्षा में चले। या एकीकरण सहयोगी के बजाय खुद किताबें उठाना, और उन्हें अपने बैग में रखना। क्या उसे शिक्षक को जवाब देना है। वे छोटे कदम हैं, लेकिन वे बहुत बड़े हैं। अब उसे एक एकीकरण सहयोगी मिल गया है, लेकिन सिर्फ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वह स्कूल से बाहर न भागे। इस तरह की बातें। लेकिन वह सब कुछ खुद करता है "- सुज़ैना

अपने बच्चे को क्या पसंद है इसके माध्यम से सीखना

बच्चे जो पसंद करते हैं उसे करने के माध्यम से बहुत कुछ सीख सकते हैं। रोडनी और सुज़ैना के बेटे को संगीत बजाना पसंद है।

"संगीत ने उसे बात करना सीखने में मदद की। इसने उन्हें अन्य लोगों से निपटने के लिए सीखने में मदद की - सामाजिक कौशल। इससे उन्हें अपने भाई के साथ खेलना सीखने में मदद मिली। उनके स्कूल में उन्होंने पियानो का पाठ पढ़ाया। यह अच्छा होता, लेकिन उसे अन्य बच्चों के साथ रहना पड़ता। हमने पूछा कि क्या उनके कुछ धन का उपयोग स्कूल में पियानो सबक के लिए किया जा सकता है, ताकि वह अन्य बच्चों के साथ एक कमरे में रहना सीख सकें - अन्य बच्चों के साथ संवाद कर सकें। और इसे स्वीकार कर लिया गया। यह आश्चर्यजनक रूप से अच्छी तरह से काम करता है" - सुज़ैना

"बस उसे अपने संगीत के माध्यम से देख रहा था, और जिस तरह से बच्चे उससे बात कर रहे थे - उसके साथ व्यवहार करना और बिना किसी विकलांगता के एक दोस्त की तरह उससे बात करना। ऐसा लग रहा था, 'वाह, यार, यह अब काम कर रहा है'। संगीत काम कर रहा है! और हमारा लड़का एक अजीब बच्चा नहीं है। वह एक किंवदंती है, आदमी! वह एक गिटारवादक है!" - रोडनी

नियमित चेक-इन

स्कूल को अक्सर आपके साथ बात करनी चाहिए कि आपका बच्चा स्कूल में कैसे जा रहा है। बच्चे हमेशा आपको नहीं बता सकते हैं कि वे संघर्ष कर रहे हैं या नहीं। शिक्षक को आपको बताना चाहिए - ड्रॉप-ऑफ या पिक-अप टाइम पर चैट के माध्यम से, आपके बच्चे की संचार पुस्तक, स्कूल की रिपोर्ट, माता-पिता-शिक्षक बैठकें और छात्र सहायता समूह की बैठकें।

बच्चों को कई अलग-अलग कारणों से स्कूल में कठिन समय होता है: क्योंकि वे काम को नहीं समझते हैं, क्योंकि उन्हें अधिक मदद की आवश्यकता होती है, या छूटे हुए महसूस करने या बदमाशी जैसी समस्याओं के कारण।

आपके बच्चे को स्कूल में अलग-अलग मदद की आवश्यकता हो सकती है यदि उनकी चिकित्सा या देखभाल की जरूरत ें बदलती हैं, या यदि वे घर पर परिवर्तन से प्रभावित होते हैं। यदि आप जानते हैं कि आपके बच्चे को स्कूल में कठिन समय हो रहा है, तो इसे एक बड़ा नाटक बनने से पहले इसे हल करने के लिए शिक्षक के साथ समय निकालें।

लट्टू

स्कूल में अपने बच्चे की संस्कृति का सम्मान करें

यह आपके बच्चे का अधिकार है कि वह स्कूल में अपनी विशेष जरूरतों और उनकी संस्कृति का सम्मान करे। जब बच्चों की विशेष जरूरतों और संस्कृति का सम्मान किया जाता है, तो वे स्कूल में अधिक सहज महसूस कर सकते हैं, और सीखने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।

संस्कृति का सम्मान करने से आपके बच्चे को सीखने में मदद मिलती है

कई बच्चों के लिए, स्कूल जाने का हिस्सा विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के साथ दोस्ती करना है। प्रत्येक छात्र को स्कूल के नियमों को सीखने की जरूरत है, और अन्य बच्चों के साथ कैसे मिश्रण करना है। लेकिन आपके बच्चे को स्कूल में अपने सांस्कृतिक तरीकों को समझने और समर्थन करने का भी अधिकार है। इसमें उनकी सांस्कृतिक पहचान का हर पक्ष शामिल है, चाहे वह आदिवासी हो या कोई अन्य संस्कृति।

"मुखर रहो। गर्व करो. आपकी सांस्कृतिक ज़रूरतें और आपके बच्चे की सांस्कृतिक आवश्यकताएं
जरूरतें कुछ ऐसी हैं जो परिणाम में बहुत महत्वपूर्ण हैं - लंबे समय में।
हार मत मानो" – सुज़ैन

जब आपका बच्चा स्कूल में सम्मानित महसूस करता है, तो वे कक्षा में सहज और शांत महसूस कर सकते हैं। गलत काम करने के बारे में चिंता करने के बजाय, वे अपनी ऊर्जा को सोचने और सीखने में लगा सकते हैं। जब ऐसा नहीं होता है, तो यह प्रभावित कर सकता है कि वे स्कूल के बारे में कैसा महसूस करते हैं, और उन्हें सीखना बंद कर देते हैं। स्टेसी ने अपने बड़े लड़के के साथ ऐसा होते देखा।

"यह एक भयानक बात है, लेकिन वह आठ साल का है, और वह जानता है कि उसे कहां सफेद बोलना है, और जहां उसे काला बोलना है। मेरा मानना है कि यह स्कूल में उसकी मुख्य असुरक्षा है। वह सिर्फ खुद बनना चाहता है, लेकिन वह नहीं जानता कि कैसे होना है (स्टेसी)

गैर-आदिवासी स्कूल कर्मचारियों को शिक्षित करना

कभी-कभी, स्कूल आदिवासी बच्चों और परिवारों के प्रति सांस्कृतिक रूप से संवेदनशील होने का इरादा रखते हैं, लेकिन उनके गैर-आदिवासी कर्मचारियों को आदिवासी सांस्कृतिक तरीकों की अच्छी समझ नहीं हो सकती है। वे एक बच्चे को उस व्यवहार के लिए बता सकते हैं जो बच्चा अपमानजनक नहीं है, बल्कि यह सिर्फ संवाद करने, या दूसरों के लिए साझा करने और देखभाल करने का उनका तरीका है।

आप एक कूरी शिक्षा कार्यकर्ता से समर्थन मांग सकते हैं। वे गैर-आदिवासी कर्मचारियों को संस्कृति के बारे में अधिक समझने में मदद कर सकते हैं, और बच्चों और परिवारों के साथ बेहतर काम कैसे कर सकते हैं। लेकिन अक्सर, माता-पिता या देखभाल करने वाले को वह होना पड़ सकता है जो समझाता है, जैसा कि स्टेसी ने अपने बड़े बेटे की मदद करने के लिए किया था।

"मेरा बेटा सांस्कृतिक रूप से बहुत जागरूक है कि वह कौन है। उसकी नजर में, वह एक ब्लैकफेला है। वह बाहर रहना पसंद करता है, वह खेलना, गंदगी में रहना पसंद करता है। वह ब्लैकफेला का प्रकार है, वह कहता है, 'मुझे याद है, मुझे याद है!

पिछले साल शिक्षक कह रहा था कि वह विघटनकारी हो रहा है। उनका नया शिक्षक सांस्कृतिक रूप से अधिक संवेदनशील है। वह इसे नीचे रख रही है - कोरी बच्चे, वे ऐसे ही हैं। वह इसे जाने दे रहा है। इसे व्यक्तिगत रूप से नहीं ले रहे हैं। वे इसे थोड़ा और समझ रहे हैं।

और ऐसा इसलिए है क्योंकि मैं वहां गया और उन्हें समझाया, 'वह ऐसा ही है। वह अपमानजनक नहीं है। यह व्यक्तिगत रूप से शिक्षक पर निर्देशित नहीं है। क्योंकि उसके दिमाग में बहुत सारी संस्कृति है, और इतना ज्ञान है। यह उसका पूरा व्यवहार है - जैसे, वह पहले एक ब्लैकफेला है और दूसरा एक छोटा बच्चा है।

स्कूल बच्चों की सांस्कृतिक जरूरतों का समर्थन कैसे कर सकते हैं, इसके लिए विचार

ऐसे कई तरीके हैं जिनसे स्कूल आदिवासी छात्रों की सांस्कृतिक जरूरतों का समर्थन कर सकते हैं। यहां परिवारों और अन्य संसाधनों से कुछ विचार दिए गए हैं। यदि कोई आपके बच्चे के लिए प्रासंगिक है, तो आप उन्हें स्कूल के साथ बैठक में उठा सकते हैं।

• सामुदायिक साझा देखभाल भी बच्चों द्वारा अभ्यास किया जाता है। कुछ परिवारों को यह मददगार लगता है अगर भाई-बहन या चचेरे भाई स्कूल में एक-दूसरे के साथ जांच करने में सक्षम हैं। यदि कोई बच्चा व्यथित है, तो यह उन्हें भाई-बहन या चचेरे भाई के साथ रहने में मदद कर सकता है।
  
  
• कभी-कभी, आदिवासी छात्र खेल के मैदान में इकट्ठा हो सकते हैं - यह उनकी भीड़ के साथ रहने, चेक इन करने और व्यवसाय के बारे में बात करने के बारे में है। यह उपयोगी है यदि शिक्षक इसे समझते हैं और इसका समर्थन करते हैं क्योंकि बच्चे कुछ कर सकते हैं, जो उन्हें स्कूल में अच्छा महसूस करने में मदद करता है। यह उन्हें शांत महसूस करने में मदद कर सकता है, और इससे उन्हें सीखने में मदद मिलती है।
  
  
• कभी-कभी, बच्चे पारिवारिक सांस्कृतिक जिम्मेदारियों के कारण दूर होते हैं, जैसे कि अंतिम संस्कार। यदि स्कूल को इस बारे में पता है, तो वे लौटने पर बच्चे को समर्थन दे सकते हैं; स्कूल के काम को पकड़ने में मदद करें, लेकिन दुःख और नुकसान से निपटने के लिए समय और समर्थन भी, जिसमें स्कूल में उनकी भीड़ के साथ समय शामिल है।
  
  
• सांस्कृतिक कार्यक्रम और त्योहार सभी आदिवासी बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं, जिनमें घर से बाहर की देखभाल भी शामिल है। स्कूल बच्चों की उपस्थिति का समर्थन कर सकते हैं कि वे व्यक्तिगत देखभाल या सहायक सहायता कैसे प्रदान करते हैं।
  
  
• बच्चों को स्कूल में सम्मानित और सुरक्षित महसूस करने का अधिकार है। कर्मचारियों और छात्रों को हमेशा अन्य छात्रों, कर्मचारियों या परिवारों से नस्लवाद के किसी भी रूप के खिलाफ बोलना चाहिए।
  
  
• आदिवासी संस्कृति एक दृढ़ता से दृश्य संस्कृति है। स्कूल अवधारणाओं, जैसे चित्र, नक्शे और आरेख ों को समझाने में मदद करने के लिए दृश्य उपकरणों का उपयोग कर सकता है। इससे कक्षा के सभी बच्चों को लाभ होगा।
  
  
• सीखने के आदिवासी तरीके सम्मानजनक संबंधों, समूह सीखने, कहानी कहने, वास्तविक जीवन की स्थितियों, अवलोकन और व्यावहारिक परीक्षण और त्रुटि से संबंधित सबक पर आधारित हैं। ये सभी किसी भी कक्षा में अच्छी प्रथाएं हैं।

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स्कूलों में विशेष जरूरतों के लिए वित्त पोषण कैसे काम करता है

स्कूल को अपने बच्चे का समर्थन करने में मदद करने के लिए अतिरिक्त धन उपलब्ध हो सकता है, जो उनकी विशेष आवश्यकताओं पर निर्भर करता है।

फंडिंग कैसे काम करती है

सभी स्कूलों को विशेष जरूरतों वाले प्रत्येक छात्र का समर्थन करने के लिए कुछ सामान्य धन मिलता है। स्कूल इसका उपयोग शिक्षक प्रशिक्षण, या विशेष जरूरतों वाले बच्चों की मदद करने के लिए कक्षा में बदलाव जैसी चीजों के लिए भुगतान करने के लिए कर सकता है।

स्कूलों को विशेष जरूरतों वाले हर बच्चे की मदद करनी चाहिए, चाहे स्कूल को उनकी मदद करने के लिए अतिरिक्त धन मिल सके या नहीं। शिक्षा विभाग का कहना है कि आपके बच्चे को स्कूल में किस प्रकार या कितना समर्थन मिलता है, यह फंडिंग पर निर्भर नहीं होना चाहिए।

सभी स्कूल - सरकारी, कैथोलिक और स्वतंत्र स्कूल - 'मध्यम से गंभीर' विकलांगता वाले छात्रों के लिए अतिरिक्त धन प्राप्त कर सकते हैं। सरकारी स्कूलों में, इसे विकलांग छात्रों के लिए कार्यक्रम, या पीएसडी फंडिंग कहा जाता है।

अतिरिक्त धन किस के लिए भुगतान कर सकता है

अतिरिक्त धन का उपयोग आपके बच्चे के सीखने का समर्थन करने के लिए किया जाता है। यदि आपका बच्चा एक विशेषज्ञ स्कूल में है, तो यह उनकी स्कूली शिक्षा की सभी लागतों के लिए भुगतान करने में मदद करता है। यदि आपका बच्चा मुख्यधारा के स्कूल में है, तो आपके बच्चे की जरूरतों के आधार पर धन का उपयोग कई अलग-अलग तरीकों से किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, स्कूल इसके लिए भुगतान करने के लिए धन का उपयोग कर सकता है:

• कक्षा में अपने बच्चे की मदद करने के लिए उपकरण
• आपके बच्चे की विकलांगता या विशेष आवश्यकताओं के बारे में अधिक जानने के लिए शिक्षक या सहायक के लिए प्रशिक्षण
• एक विशेषज्ञ के साथ सत्र, जैसे भाषण चिकित्सक, व्यावसायिक चिकित्सक या अतिथि शिक्षक
• एक सहयोगी से कक्षा में समर्थन, या कक्षा के बाहर ट्यूशन
• कक्षा में नोट लेना या व्याख्या करना (जैसे ऑस्लन साइन लैंग्वेज इंटरप्टिंग)।
• भोजन या शौचालय के लिए व्यक्तिगत देखभाल में मदद करें, ताकि आपका बच्चा स्कूल में हो सके
• भ्रमण या स्कूल शिविर पर सहायक सहायता या व्यक्तिगत देखभाल
• स्कूल के एकीकरण कार्यक्रम को चलाने की लागत के साथ मदद करना

आपके बच्चे को स्कूल में आवश्यक समर्थन मिलना चाहिए, चाहे वे अतिरिक्त धन के लिए पात्र हों या नहीं। शिक्षा विभाग का कहना है कि उन्हें मिलने वाला समर्थन उनकी फंडिंग के स्तर पर निर्भर नहीं होना चाहिए। अंकल हेनरी का लड़कियों का स्कूल उन्हें अतिरिक्त सहायता प्रदान करता है जिसमें विजिटिंग टीचर्स, स्पीच थेरेपी और सहायक सहायता शामिल है।

उन्होंने कहा, 'उनके पास भाषण है, उनके पास आगंतुक हैं। उन्हें वहां से हमारी मदद करने के लिए कोई लड़की मिली। वह स्कूल आती है। वे आते हैं और मेरी सबसे बड़ी लड़की की बहुत मदद करते हैं ... उन्हें एक लड़की मिली है जो सप्ताह में एक दिन मेरी सबसे बड़ी लड़की के साथ काम करती है। एक और लड़की मेरी छोटी लड़की के साथ काम करती है। हम उन्हें सप्ताह में एक बार प्राप्त करते हैं ... अब तक सब कुछ अच्छा चल रहा है"- अंकल हेनरी

यह किस के लिए भुगतान नहीं कर सकता है

फंडिंग का उपयोग आपके बच्चे के स्कूल में होने के व्यावहारिक पहलुओं के लिए नहीं किया जा सकता है, जैसे स्कूल फीस, वर्दी, स्कूल शिविर या परिवहन। आप इन लागतों को कवर करने के लिए अन्य प्रकार की सहायता प्राप्त करने में सक्षम हो सकते हैं - इस सहायता पर बातचीत करने में मदद करने के लिए कूरी शिक्षा स्टाफ, स्वास्थ्य समन्वयक, प्रिंसिपल या सहायक प्रिंसिपल से पूछें।

अतिरिक्त धन आईपैड या संचार डिवाइस जैसे उपकरणों के लिए उपलब्ध नहीं हो सकता है। और स्कूल इसका उपयोग स्कूल के माहौल में बड़े बदलावों के लिए भुगतान करने के लिए नहीं कर सकता है, जैसे कि रैंप बनाना। इन सभी चीजों के लिए अन्य धन उपलब्ध हो सकता है यदि आपके बच्चे को उनकी आवश्यकता है - स्वास्थ्य समन्वयक, प्रिंसिपल या सहायक प्रिंसिपल से पूछें।

छात्रों की मदद करने के विभिन्न तरीके

विभिन्न स्कूल अलग-अलग तरीकों से अतिरिक्त धन का उपयोग करते हैं।

स्कूलों को यह अतिरिक्त धन मिलता है ताकि वे मध्यम से गंभीर विशेष आवश्यकताओं वाले अपने सभी छात्रों का समर्थन कर सकें।

अक्सर स्कूल धन का उपयोग उन तरीकों से करेंगे जो एक से अधिक बच्चों की मदद कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वे सभी शिक्षकों को विशेष जरूरतों वाले बच्चों के साथ बेहतर काम करने के लिए प्रशिक्षित कर सकते हैं जो आपके बच्चे को कक्षा में एक सहयोगी के साथ थोड़ा अतिरिक्त समय देने में मदद कर सकता है।

स्कूल को आपसे आपके बच्चे की अतिरिक्त मदद के बारे में बात करनी चाहिए, जिसमें अतिरिक्त धन की आवश्यकता होती है (जैसे सहायक समय) और समर्थन जो नहीं करते हैं (जैसे विभिन्न स्कूल के काम या शिक्षण के तरीके)।

स्कूल इस बारे में अंतिम निर्णय लेता है कि धन कैसे खर्च किया जाता है, लेकिन उन्हें आपसे बात करनी चाहिए कि आपको क्या लगता है कि आपके बच्चे को क्या मदद मिलेगी। और आपको बोलने का अधिकार है यदि आप चिंतित हैं कि आपके बच्चे को सही समर्थन नहीं मिल रहा है, या उस धन के बारे में सवाल पूछने का अधिकार है जो स्कूल को आपके बच्चे का समर्थन करने में मदद करने के लिए मिलता है।

लट्टू

पता करें कि क्या स्कूल आपके बच्चे की मदद करने के लिए अतिरिक्त धन प्राप्त कर सकता है

आपके बच्चे को परीक्षण करने की आवश्यकता होगी, यह देखने के लिए कि क्या उनके स्कूल को उनकी मदद करने के लिए अतिरिक्त धन मिल सकता है।

अपने बच्चे के लिए मदद पाने के लिए बोलें

यदि आपका बच्चा मुख्यधारा के स्कूल में है, और आपको लगता है कि उन्हें अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता हो सकती है, तो बोलें। स्कूल से यह पता लगाने के लिए पूछें कि क्या उसे अतिरिक्त सहायता मिल सकती है। यदि वे सरकारी स्कूल में हैं, तो स्कूल विकलांग छात्रों (पीएसडी) के लिए कार्यक्रम के माध्यम से इस पैसे के लिए आवेदन करेगा।

जैसा कि चाची फेय कहती हैं, कुछ बच्चों को अतिरिक्त सहायता मिल सकती है, लेकिन कभी नहीं क्योंकि स्कूल इसे कभी नहीं लाता है, और क्योंकि उनके माता-पिता या देखभाल करने वालों को पता नहीं है कि यह मौजूद है। उस जानकारी को समुदाय में दूसरों को देना महत्वपूर्ण है।

"मुझे फंडिंग के बारे में पता नहीं था। इसे पाने में मुझे लंबा समय लगा। और मैं इसे जल्द ही प्राप्त करूंगा क्योंकि मैं बात कर सकता हूं, और शिक्षकों के साथ बात कर सकता हूं। लेकिन ऐसे अन्य परिवार हैं जो ऐसा नहीं कर सकते हैं। जैसे, लगभग चार बच्चों के साथ नान्ना का घर, आप जानते हैं? छोटे लोग भी। और वह ऐसा नहीं कर सकता। या पालक देखभाल। लेकिन वह थोड़ा बहुत अधिक हो गया है, और वह ऐसा नहीं कर सकता है। उन्हें बताएं कि धन है... बाहर बाहर" - चाची फेय

परीक्षण और निदान

आपके बच्चे को परीक्षण करना होगा, उनकी विशेष आवश्यकताओं के बारे में अधिक जानने के लिए, और यह देखने के लिए कि क्या उनके स्कूल को यह अतिरिक्त धन मिल सकता है। इसे मूल्यांकन कहा जाता है।

आपके बच्चे के बालवाड़ी सुझाव दे सकते हैं कि उनका मूल्यांकन किया जाए, ताकि बालवाड़ी में उनका समर्थन करने का सबसे अच्छा तरीका पता लगाया जा सके। कुछ परीक्षणों के परिणामस्वरूप निदान होता है, और आपको बता सकता है कि क्या आपके बच्चे के पास विशेषज्ञ स्कूल में जाने का विकल्प हो सकता है।

कुछ बच्चों के लिए, कोई निदान नहीं है जो उनकी विकलांगता या विशेष आवश्यकताओं का ठीक से वर्णन करता है। फिर भी, परीक्षण अभी भी आपको स्कूल में आवश्यक सहायता के बारे में जानकारी देते हैं।

स्कूल विशेष जरूरतों वाले हर बच्चे के लिए अतिरिक्त धन तक नहीं पहुंच सकते हैं, भले ही उनके पास निदान हो। लेकिन स्कूल को अभी भी आपके बच्चे की विशेष जरूरतों को पूरा करने के लिए आपके साथ काम करना चाहिए। शिक्षा विभाग का कहना है कि स्कूल में आपके बच्चे के समर्थन का प्रकार और स्तर फंडिंग पर निर्भर नहीं होना चाहिए।

पुन: मूल्यांकन और यदि आवश्यक हो तो अधिक सहायता प्राप्त करना

एक बार जब आपके बच्चे का स्कूल पीएसडी के माध्यम से अतिरिक्त धन प्राप्त कर रहा है, तो आपके बच्चे को नियमित रूप से पुन: मूल्यांकन करने की आवश्यकता होगी, यह देखने के लिए कि वे कैसे जा रहे हैं। अतिरिक्त धन ऊपर या नीचे जा सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि उनकी शिक्षा कैसे चल रही है, या उनकी चिकित्सा या देखभाल की जरूरतों में बदलाव हो सकता है।

सभी बच्चों को प्राथमिक विद्यालय के अंत में एक मूल्यांकन होता है, यह पता लगाने के लिए कि माध्यमिक विद्यालय में उन्हें किस समर्थन की आवश्यकता होगी। यह महत्वपूर्ण है कि आपका बच्चा सभी नियुक्तियों में भाग ले, या उन्हें वह मदद नहीं मिल सकती है।

अपने बच्चे के वित्त पोषण के बारे में कहें

आपके बच्चे के स्कूल को आपके साथ बात करनी चाहिए, यह पता लगाने के लिए कि वे आपके बच्चे की मदद करने के लिए किसी भी अतिरिक्त धन को कैसे खर्च करते हैं। आप उनसे यह पूछ सकते हैं कि यह कैसे खर्च किया जाता है।

आप स्कूल को अपने विचार भी बता सकते हैं कि धन कैसे खर्च किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि स्कूल आदिवासी सांस्कृतिक कार्यक्रमों या त्योहारों में भाग लेता है, तो आप सुझाव दे सकते हैं कि स्कूल कुछ व्यक्तिगत देखभाल या सहायक समय अलग रखे, यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपका बच्चा भाग ले सकता है।

या आप अपने बच्चे को कक्षा में अधिक सहायक समय के बजाय अधिक चिकित्सा प्राप्त करना चाह सकते हैं। इस पर छात्र सहायता समूह की बैठक में चर्चा की जा सकती है, और यह आपके बच्चे की सीखने की योजना का हिस्सा होना चाहिए।

लट्टू

मुख्य शब्दों की व्याख्या की गई

सहायक या शिक्षा सहायता अधिकारी
कोई व्यक्ति जो विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चे की मदद करने के लिए कक्षा में काम करता है।

मूल्यांकन और पुन: मूल्यांकन
एक परीक्षण या परीक्षणों का समूह जो आपका बच्चा अपनी विशेष आवश्यकताओं के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए करता है। कभी-कभी एक मूल्यांकन एक निदान का कारण बन सकता है, उदाहरण के लिए विकलांगता या पुरानी बीमारी। स्कूल में विशेष जरूरतों वाले बच्चों के लिए नियमित रूप से पुन: मूल्यांकन किया जाता है, यह जांचने के लिए कि क्या उनकी जरूरतें बदल गई हैं।

पाठ्यक्रम
बच्चों को स्कूल में क्या सिखाया जाता है, जिसमें उन्हें कक्षा में किए जाने वाले काम और उनके होमवर्क शामिल हैं।

निदान
आपके बच्चे की विशेष आवश्यकताओं के लिए एक नाम, जो एक या अधिक प्रकार की विकलांगता या बीमारी हो सकती है।

विकलांगता
आपके बच्चे का शरीर या मन कैसे काम करता है, इसके बारे में एक या अधिक चीजों को समझने का एक तरीका, जो अधिकांश अन्य लोगों से अलग है। आपके बच्चे की विकलांगता का मतलब यह हो सकता है कि उन्हें कभी-कभी अच्छी तरह से रहने, घूमने, सुनने, देखने, सीखने, संवाद करने या सहज महसूस करने के लिए अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता होती है। विकलांगता होने का मतलब यह नहीं है कि आपके बच्चे के साथ कुछ भी गलत है। समस्या यह है कि हम एक ऐसी दुनिया में रहते हैं जो अक्सर लोगों के लिए सुलभ नहीं होने के कारण उन्हें 'अक्षम' कर देती है।

विकलांगता सेवाएं या संगठन
विकलांगता संगठनों के कई अलग-अलग प्रकार हैं। कुछ चिकित्सा या उपकरण प्रदान करके आपके बच्चे को उनके विकास में मदद कर सकते हैं। अन्य लोग आपको जानकारी खोजने, समर्थन प्राप्त करने या अपने बच्चे और परिवार के लिए बोलने में मदद कर सकते हैं।

शिक्षा विभाग, शिक्षा विभाग (डीओई)
विक्टोरियन सरकारी विभाग जो स्कूलों की देखभाल करता है, जिसमें स्कूलों में सेवाएं शामिल हैं जो विशेष जरूरतों वाले बच्चों की मदद करती हैं।

कूरी एजुकेशन लर्निंग प्लान (केईएलपी)
एक योजना जो स्कूल हर आदिवासी और टोरेस स्ट्रेट आइलैंडर बच्चे के लिए बनाते हैं, इस बारे में कि स्कूल, बच्चा और परिवार बच्चे को स्कूल में अपना सर्वश्रेष्ठ हासिल करने में मदद करने के लिए मिलकर कैसे काम करेंगे।

कूरी एजुकेशन वर्कर, कूरी एजुकेटर, कूरी एजुकेशन स्टाफ
एक विशेषज्ञ कार्यकर्ता, जो बच्चों और उनके परिवारों के साथ एक स्कूल में काम करता है। स्कूल एक कूरी शिक्षक को नियुक्त करना चुन सकते हैं, यदि उनके स्कूल समुदाय में कई आदिवासी या टोरेस स्ट्रेट आइलैंडर छात्र और परिवार हैं।

सीखने की योजना, व्यक्तिगत शिक्षा योजना
एक योजना जो स्कूल विशेष जरूरतों वाले बच्चे के लिए बनाता है कि वे क्या सीखेंगे, और स्कूल में उन्हें क्या मदद मिलेगी। स्कूल को वर्ष की शुरुआत में आपके बच्चे की योजना पर चर्चा करनी चाहिए, और प्रत्येक छात्र सहायता समूह की बैठक में।

मुख्यधारा के स्कूल
एक स्कूल जहां सभी बच्चे जा सकते हैं, विशेष जरूरतों वाले बच्चों सहित, यदि उनके माता-पिता या देखभाल करने वाले चुनते हैं। मुख्यधारा के स्कूल हैं जो राज्य स्कूल, कैथोलिक स्कूल और स्वतंत्र स्कूल हैं।

व्यावसायिक चिकित्सक (ओटी)
एक चिकित्सक जो उन बच्चों के साथ काम करता है जिनकी विकलांगता प्रभावित करती है कि वे रोजमर्रा की जिंदगी में चीजें कैसे करते हैं: एक पेंसिल पकड़ो, खुद को खिलाओ, स्नान करो या कपड़े पहनो, शौचालय जाओ, खेलो और सीखो। स्कूल में, एक ओटी यह पता लगाने में मदद कर सकता है कि पर्यावरण में क्या बदलाव आपके बच्चे को सहज महसूस करने और काम करने में मदद कर सकते हैं। आपके बच्चे को ओटी देखने के लिए एनडीआईएस से धन मिल सकता है। कुछ विशेषज्ञ स्कूलों में कर्मचारियों पर एक ओटी है।

व्यक्तिगत देखभाल
एक विकलांगता संगठन से मदद, जो आमतौर पर विकलांगता सहायता कार्यकर्ता द्वारा प्रदान की जाती है, दिन-प्रतिदिन की चीजों जैसे खाने, धोने, कपड़े पहनने या शौचालय जाने के साथ।

उचित समायोजन, या 'समायोजन'
स्कूल के काम करने के तरीके या पर्यावरण में परिवर्तन, जो आपके बच्चे को सीखने और स्कूल में शामिल होने में मदद करते हैं। उन्हें 'उचित' के रूप में देखा जाता है यदि वे स्कूल या अन्य छात्रों को बहुत अधिक प्रभावित नहीं करते हैं। कानून और सरकारी नीति आपके बच्चे के 'उचित समायोजन' के अधिकार को बताती है।

विशेष आवश्यकताएं
आपके बच्चे और अधिकांश अन्य बच्चों के बीच एक या अधिक अंतर, जो प्रभावित करता है कि उन्हें क्या चाहिए ताकि वे अच्छी तरह से घूम सकें, घूम सकें, सुन सकें, देख सकें, सीख सकें, संवाद कर सकें या सहज महसूस कर सकें। विशेष आवश्यकताओं में विकलांगता, पुरानी बीमारी और मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दे शामिल हो सकते हैं।

विशेषज्ञ स्कूल
बधिर बच्चों के लिए, शारीरिक विकलांग बच्चों के लिए, ऑटिज़्म वाले बच्चों के लिए और बौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों के लिए विशेषज्ञ स्कूल हैं। ऐसे बच्चों के लिए 'विशेष स्कूल' हैं, जिनका आईक्यू टेस्ट में स्कोर 50 से 70 के बीच है, और उन बच्चों के लिए 'विशेष विकास स्कूल' हैं जिनका स्कोर 50 से नीचे है। व्यवहार संबंधी मुद्दों वाले बच्चों के लिए कुछ स्कूल और वैकल्पिक कार्यक्रम भी हैं, और उन बच्चों के लिए जिन्हें सीखने में बहुत कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है।

भाषण चिकित्सक या रोगविज्ञानी
एक चिकित्सक जो विशेष जरूरतों वाले बच्चों के साथ काम करता है जो बात करने और संचार को प्रभावित करते हैं। वे उन बच्चों की भी मदद करते हैं जिन्हें भोजन या पेय निगलने में परेशानी होती है। वे क्षेत्रीय शिक्षा विभाग कार्यालय, या स्वास्थ्य या विकलांगता सेवाओं में आधारित हो सकते हैं। यदि आपके बच्चे के स्कूल को उनका समर्थन करने के लिए अतिरिक्त धन मिलता है, तो इसका उपयोग उनके लिए भाषण चिकित्सक को देखने के लिए किया जा सकता है।

छात्र सहायता समूह
नियमित बैठकें जो स्कूल को आपके साथ करनी चाहिए, इस बात पर चर्चा करने के लिए कि आपका बच्चा कैसा जा रहा है, उन्हें स्कूल में क्या मदद चाहिए, आप घर पर उनके सीखने में कैसे मदद कर सकते हैं, और कोई भी चिंता जो सामने आती है।

सहायक व्यक्ति
एक समर्थन व्यक्ति एक विश्वसनीय मित्र या परिवार का सदस्य हो सकता है जो आपका समर्थन करने के लिए वहां है। यह कोई ऐसा व्यक्ति है जिससे आप बात कर सकते हैं, जो आपको जानकारी और समर्थन दे सकता है, जैसे कि स्कूल के साथ बैठक की तैयारी में आपकी मदद करना।

अतिथि शिक्षक
एक विशेषज्ञ शिक्षक जो विशेष विशेष जरूरतों वाले बच्चों के साथ काम करता है। विजिटिंग शिक्षक बच्चों को खुद पढ़ाते हैं जब वे जाते हैं, और उन्हें सीखने में मदद करने के लिए स्कूल को सलाह भी देते हैं। ऐसे बच्चों के लिए शिक्षक आते हैं जो बधिर या सुनने में असमर्थ हैं, ऐसे बच्चे जो अंधे या दृष्टि बाधित हैं, और शारीरिक विकलांग बच्चे हैं। यदि आपके बच्चे के स्कूल को उनकी मदद करने के लिए अतिरिक्त धन मिलता है, तो इसका उपयोग उनके लिए एक अतिथि शिक्षक को देखने के लिए किया जा सकता है।

स्वास्थ्य समन्वयक
विशेष आवश्यकताओं वाले सभी छात्रों के लिए जिम्मेदार एक स्कूल स्टाफ सदस्य।

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