旅途中的更多信息

坚如磐石》的这一部分讲述了

• 关键术语解释
• 支助途径

信息可以帮助您和您的孩子做出选择，并在人生旅途的每个阶段获得
所需的帮助。

拥有一个有特殊需求的孩子是一段漫长的旅程。您的孩子在成长过程中会需要各种不同的帮助。

没有哪位家长或照护者能对未来的旅程了如指掌。重要的是要知道在需要帮助和信息时该去哪里。

关键术语解释

你会从学校以及为你的孩子和家庭提供支持的服务机构听到很多不同的词汇和术语。在此，我们将解释其中一些词语的含义。如果您遇到不明白的地方，可以随时询问更多信息。

特殊需要和残疾

无障碍
无论人们是否有特殊需求，都能进入某个地方，或参加某项活动、计划或活动。如果每个人都能到达那里并参与其中，那么它就是无障碍的。

评估和再评估
为了解孩子的特殊需要而进行的一项或一组测试。有时评估会导致诊断，例如残疾或慢性疾病的诊断。学校会定期对有特殊需要的儿童进行重新评估，以检查他们的需要是否发生了变化。

儿童自闭症评定量表（Childhood Autism Rating Scale），或 CARS
这是对可能患有自闭症的儿童进行的一项常见测试。它测试的内容包括儿童如何与他人相处、如何移动身体、如何使用物品、如何看东西、如何倾听和交流。

慢性病
一个人经常长期患有的疾病，如哮喘、关节炎、糖尿病或心脏病。

交流辅助工具或设备
一个人使用的帮助他们交流的东西。它可能是一本书或带有图片或符号的图表，也可能是一个电子设备。有些儿童使用 iPad 来帮助沟通。

家庭、公平和住房部 (Department of Families, Fairness and Housing)
维多利亚州政府部门，负责帮助人们获得住房、残疾和儿童、青少年及家庭服务。

发育
当孩子获得新的或更强的能力时，如说话、走路、阅读或与他人相处。有特殊需要的幼儿可能还没有得到诊断，但可能被称为 "发育迟缓"。

诊断
您孩子特殊需求的名称，可能是一种或多种残疾或疾病。

残疾
对您孩子身体或精神运作的一种或多种方式的理解，这种方式与大多数其他人不同。您孩子的残疾可能意味着他们有时需要额外的帮助才能生活得很好，才能走动、听、看、学习、交流或感到舒适。有残疾并不意味着您的孩子有什么问题。问题在于，我们生活的这个世界常常让人 "残疾"，无法让他们无障碍地生活。

残疾服务或组织
残疾组织有很多种。有些可以通过提供治疗或设备来帮助您的孩子发展。其他组织则可以帮助您查找信息、获得支持或为您的孩子和家庭说话。

智商测试
为了解孩子的理解水平而进行的测试。常见的智商测试是 WISC（见下文）。根据您孩子的分数，您可以知道他们是否可以上专门学校，以及上什么样的学校。

学习障碍或学习困难
这是指孩子的理解能力与其他大多数孩子相同，但在部分学习方面需要额外帮助。学习困难可能会影响孩子的注意力、阅读、写作、数学、理解指令或问题的能力、记忆力、口语或其他方面。

国家残疾人保险计划
国家残疾人保险计划帮助残疾人获得生活和享受生活所需的支持和服务。

个人护理
由残疾人组织提供的帮助，通常由残疾人支持工作者提供，包括吃饭、洗漱、穿衣或上厕所等日常事务。

暂休或暂休护理
为残疾儿童、青少年或成年儿童提供护理，让主要照顾者休息一下。不同类型的组织都可能提供临时护理，包括一些合作社、残疾人服务机构和其他机构。有时您可以获得暂休护理的资助。

特殊需求
您的孩子与其他大多数孩子有一个或多个不同之处，这些不同之处影响了他们的健康、活动、听力、视力、学习、沟通或舒适感。特殊需求包括残疾、慢性病和心理健康问题。

维尼兰适应行为量表，或维尼兰
这是对可能有智力障碍、自闭症或发育迟缓的儿童进行的一种常见测试。它主要考察儿童的行为和日常生活技能，如走路、说话、穿衣和玩耍。

韦氏儿童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children），或 WISC
这是对可能有智力障碍或发育迟缓的儿童进行的一种常见测试。它可以在不读写的情况下进行，得出的智商分数代表了儿童的 "认知能力 "或理解水平。 

可以提供帮助的人

这是能帮助你孩子和家庭的不同专业人士的名单，包括学校和残疾人服务机构的专业人士。

这些人在学校、地区教育部门办公室或残疾或幼儿干预服务机构工作。有些人无偿提供支持，如学校的宣传员或工作人员。您可能会得到政府资助，让您的孩子去看其他许多人。

代言人或代言人工作者
帮助您了解孩子的权利并为他们说出您的选择的人。有社区倡导者和专业倡导者。您也可以为自己和孩子辩护。

维权组织或残疾人维权组织
残疾儿童协会 (ACD) 是一个残疾人维权组织。ACD 通过支持家庭了解其子女的权利并为他们发声，为人们提供个人维权服务。ACD 还进行更广泛的宣传--为所有儿童和家庭的权利大声疾呼，并努力使系统更好地为人们服务。

社区倡导者
这是一个原住民术语。社区倡导者可以是社区中任何一个家庭信任和尊重的人，他们的行为符合儿童的最大利益。他们可能由其他社区成员指定来探访家庭并提供支持。

残疾支持工作者
可以为残疾人提供个人护理支持的工作者，有时也称为护理员。

教育心理学家
专门为因学习障碍或行为、情绪或心理健康问题而在学校遇到困难的儿童提供服务。他们通常帮助进行测试，以确定学校是否能为孩子争取到额外的资助。他们可以在地区教育部门办公室工作，也可以在残障服务部门工作。如果您孩子的学校获得了额外的资金来帮助他们，这些资金可以用来让他们去看教育心理学家。

指导官员或心理学家
在学校里为有严重行为或心理健康问题的儿童工作的专家。他们可以与儿童、学校、家长或看护人合作，就如何帮助他们提供建议。他们可以在地区教育部门办公室工作。

Koorie Education Support Officer (KESO)
驻在地区教育部门办公室的专业工作人员，与学校、儿童和家庭合作。KESO 和地区协调员取代了以前驻扎在学校的其他部门 Koorie 教育工作人员。

Koorie Education Worker, Koorie Educator, Koorie Education Staff
在学校为儿童及其家庭服务的专业工作者。如果学校社区中有许多土著或托雷斯海峡岛民学生和家庭，学校可以选择聘用一名库里教育工作者。

职业治疗师 (OT)
职业治疗师的工作对象是那些因残疾而影响日常生活能力的儿童：如握笔、喂饭、洗澡或穿衣、上厕所、玩耍和学习。在学校，职业治疗师可以帮助确定环境中的哪些变化可以让您的孩子感到舒适并能正常工作。您的孩子可能会得到 NDIS 的资助去看 OT。有些专科学校有一名职业康复师。

儿科医生
儿童和青少年的专科医生。

心理学家
专门处理有心理健康或行为问题的儿童的专家。他们通常在健康和残疾服务机构工作。您的孩子可能会得到 NDIS 的资助去看心理医生。

物理治疗师
物理治疗师的工作对象是患有肢体残疾、哮喘、关节炎或因关节、肌肉或神经问题引起疼痛的儿童。他们在医疗和残疾服务机构工作。您的孩子可能会得到 NDIS 的资助去看理疗师。一些专业学校有理疗师。

言语治疗师或病理学家
为有特殊需要、影响说话和交流的儿童提供服务的治疗师。他们还帮助吞咽食物或饮料有困难的儿童。他们可能在地区教育部门办公室工作，也可能在健康或残障服务部门工作。如果您孩子的学校获得额外的资金支持，可以用来让他们看语言治疗师。

学生支持服务官员，或 SSSO
教育部门地区办事处的专家，可直接与儿童一起工作，或向学校提供培训或如何帮助儿童的建议。SSSO 包括心理学家、指导官员、言语病理学家、自闭症专家、社会工作者和客座教师。

支持人
支持人可以是你信任的朋友或家人，他们会在你身边支持你。他们可以与你交谈，为你提供信息和支持，例如帮助你准备与学校的会面。

访问教师
为有特殊需要的儿童服务的专业教师。访问教师在访问期间亲自教导儿童，并就如何帮助他们学习向学校提供建议。聋哑或重听儿童、盲人或视力受损儿童以及肢体残疾儿童都有客座教师。如果您孩子的学校获得了额外的资金来帮助他们，那么这笔资金就可以用来让他们去看望客座教师。

福利协调员
负责所有有特殊需要学生的学校工作人员。

学校

助理或教育支持官员
在教室里帮助有特殊需要的儿童的人。

替代性教育途径计划
在中学毕业前提供的计划，可以通向 TAFE 或其他培训计划。这些课程有时在学校提供，有时在社区机构提供。

另类学校或项目
另类学校或项目基于一种不同于其他大多数学校的帮助儿童学习的思维方式。有些另类学校或项目专门针对有学习困难、情绪或行为问题的儿童。

职业顾问
学校教职员工可为您的孩子提供不同教育途径的建议。

课程
儿童在学校接受的教育，包括要求他们在课堂上完成的作业和家庭作业。

教育部 (DE)
维多利亚州负责学校事务的政府部门，包括为有特殊需要的儿童提供帮助的学校服务。

Koorie Education Learning Plan or KELP
学校为每个土著居民和托雷斯海峡岛民儿童制定的计划，说明学校、儿童和家庭将如何共同努力，帮助儿童在学校取得最佳成绩。

学习计划，个人教育计划
学校为有特殊需要的孩子制定的关于他们将学习什么以及他们在学校将得到什么帮助的计划。学校应在学年初和每次学生支持小组会议上与您讨论孩子的计划。

主流学校
所有儿童（包括有特殊需求的儿童）都可以就读的学校，只要他们的父母或看护人愿意。主流学校有公立学校、天主教学校和独立学校。

合理调整，或 "调整"
改变学校的工作方式或环境，以帮助您的孩子在学校学习和融入。如果这些调整不会对学校或其他学生造成太大影响，则被视为 "合理 "调整。法律和政府政策规定您的孩子有权获得 "合理调整"。

特殊学校
有专门针对聋哑儿童、肢体残疾儿童、自闭症儿童和智障儿童的特殊学校。智商测试成绩在 50 分至 70 分之间的儿童可就读 "特殊学校"，智商测试成绩在 50 分以下的儿童可就读 "特殊发展学校"。还有一些学校和替代计划是为有行为问题的儿童和在学习上有很大困难的儿童开设的。

学生参与政策
政府政策规定，学校必须帮助经常旷课、被停学或可能辍学的孩子。该政策规定，学校必须与您商讨如何在学校帮助您的孩子。

学生支持小组
学校应定期与您会面，讨论您孩子的学习情况、他们在学校需要哪些帮助、您在家里 如何帮助他们学习，以及出现的任何问题。

过渡
这是指孩子从幼儿园升入小学、从小学升入中学或从中学升入其他教育或培训机构。在这个时期，儿童和家庭需要很多帮助，以确定正确的道路，并为儿童学习旅程中的下一个台阶获得支持。

过渡报告
孩子上学前幼儿园或上中学前小学撰写的报告。报告内容包括：您的孩子擅长什么、对什么感兴趣、需要什么帮助、帮助他们学习的建议以及他们在学校需要什么帮助。

福利协调员
负责所有有特殊需要学生的学校工作人员。

学区，或学区
您 "划入 "的学校是离您家最近的学校。您的孩子有权到离家最近的主流学校就读。根据您孩子的残疾情况，他们可能也有权到最近的专门学校就读。如果他们被划入专门学校，并且该学校适合他们的特殊需要，那么他们可以搭乘专门的校车上学，车上会有工作人员帮助孩子。

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支助途径

以下是一些可以为您提供支持的其他组织的网站链接。

Koorie 教育协调员
您可以联系所在地区的教育和培训部办公室，要求与地区 Koorie 教育协调员通话。他们可以安排一名考瑞族教育支持官员 (KESO) 在学校为您的孩子提供支持。

维多利亚州原住民教育协会（VAEAI）
维多利亚州原住民教育协会（VAEAI）是库里族社区的教育和培训最高组织，为社区和教育提供者提供信息和支持。请访问他们的网站，获取有关早期教育、幼儿园、学校和学后教育等方面的资源和链接。

维多利亚州原住民健康服务机构和维多利亚州原住民合作社
如果您想了解孩子的特殊需要或得到诊断，在当地原住民健康服务机构看全科医生是一个很好的开始。

您所在地区的市议会
您所在地区的市议会为有特殊需求的人提供支持，包括实际支持、聋人无障碍服务以及都会或农村无障碍工作者。一些市议会，如休姆（Hume）、达里宾（Darebin）和桑雷西亚（Sunraysia）市议会还为原住民家庭设立了特别小组和计划。

原住民儿童和青少年事务专员
维多利亚州设有一名原住民儿童和青少年事务专员，可以帮助支持儿童和青少年的福利、安全和福祉并为他们说话，包括那些接受家庭外照料和少年司法的儿童和青少年。

公共辩护人办公室
公共辩护人办公室为有特殊需求的人及其家庭提供支持，包括在教育途径、监护和委托书方面。

维多利亚州平等机会与人权委员会
该委员会帮助人们解决有关歧视、性骚扰、种族和宗教中伤以及受害的投诉。

残疾儿童协会 (ACD)
残疾儿童协会可以为您提供信息和支持，帮助您为自己的孩子和家庭说话。ACD 提供支持热线、 资源和研讨会。

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实用链接

库里教育协调员联系方式
为教育工作者提供的 Koorie 教育资源
维多利亚州原住民教育协会
维多利亚州土著儿童保育机构
致命的故事