Trở lại trường học sau khi học ở nhà trong COVID-19

3 Tháng Sáu 2020

Với ba cậu bé bảy, năm và bốn tuổi, COVID-19 không phải là không có những thách thức nhưng cũng có một số mặt tích cực.

Năm 2020 bắt đầu với lời hứa như vậy khi con trai giữa Jackson của tôi bắt đầu học tiểu học. Với nhu cầu y tế phức tạp và chứng tự kỷ phi ngôn ngữ của anh ấy, đó là một sự điều chỉnh lớn, nhưng anh ấy đã ổn định thực sự tốt.

Jackson đã tận hưởng trọn vẹn năm ngày ở trường và các liệu pháp trong tuần và cuối tuần. Sau đó, các hạn chế COVID-19 xuất hiện và mọi thứ dừng lại, điều này rất khó khăn đối với anh ấy và tôi. Jackson rất khó để giải trí hoặc tận hưởng trò chơi đơn giản như những đứa trẻ khác. Không có những ngày đầy đủ ở trường, anh bắt đầu thức dậy vào ban đêm và khá bất ổn vào ban ngày. 

Trong những ngày nghỉ học, các chàng trai và tôi tận hưởng tốc độ chậm hơn với những chuyến đi bộ hàng ngày và rất nhiều tấm bạt lò xo. Các anh trai của ông đã chơi với LEGO và xây dựng pháo đài và luôn cố gắng bao gồm Jackson nhưng sự tham gia của ông bị hạn chế. Điều này được cải thiện khi nhiều tuần trôi qua, thật tuyệt vời để xem. 

Chúng tôi đã cố gắng tiếp tục các liệu pháp và bài học âm nhạc của Jackson qua Zoom và FaceTime nhưng không hiệu quả. Thế giới ảo mới này không hấp dẫn anh ta và đó không phải là một thế giới mà anh ta có thể học hỏi.

Jackson luôn yêu thích màn hình nhưng trong thời gian hạn chế, thời gian trên màn hình của anh ấy là cấp độ tiếp theo. Tôi đã lo lắng rằng những thành tựu chúng tôi đã đạt được trong năm qua với liệu pháp và đạt được cột mốc tuyệt vời khi chuyển sang trường học sẽ bị hủy hoại.

Sau đó, Học kỳ 2 bắt đầu theo cách mà chưa ai từng biết - với việc học từ xa hoàn toàn. Với chồng tôi vẫn (may mắn) đi làm, việc học ở nhà cho lớp 2 của chúng tôi, preppie và trẻ mẫu giáo là tùy thuộc vào tôi.

Trường học của Jackson thật tuyệt vời khi tái tạo một vòng tròn buổi sáng ảo để tạo cho anh ta một thói quen quen thuộc nhưng anh ta ghét nó đến mức trở nên khá đau khổ và không thể nguôi ngoai. Giáo viên tuyệt vời của anh ấy thậm chí còn tạo một vòng tròn buổi sáng cá nhân chỉ dành cho anh ấy với tất cả các nhân vật truyền hình yêu thích của anh ấy (Nemo, Peppa Pig và Elmo), mà anh ấy dễ tiếp thu hơn một chút nhưng vẫn không yêu thích.

Cuối cùng, chúng tôi quyết định tập trung vào việc dành thời gian cho anh em của anh ấy và khuyến khích anh ấy chơi. Kết quả là, chúng tôi thấy rằng Jackson bắt đầu thể hiện sự quan tâm và gắn bó nhiều hơn với những người anh em của mình theo ý mình. Điều này thật tuyệt vời và là một trong những mặt tích cực thực sự từ một thời gian tàn khốc như vậy.

Cuối cùng khi chúng tôi nhận được ngày cho các chàng trai trở lại trường, tôi rất vui mừng nhưng cũng hơi buồn, vì tôi đã tận hưởng tốc độ chậm hơn và đưa các con trai về nhà một lần nữa. Trường của Jackson đảm bảo rằng mỗi học sinh tham dự một ngày chuyển tiếp trong tuần trước khi trở lại toàn thời gian để giúp điều chỉnh. Họ cũng chuẩn bị một câu chuyện xã hội cho anh ta nhưng thật khó để biết anh ta hiểu được bao nhiêu từ điều này.

Ngày chuyển tiếp diễn ra tốt đẹp. Jackson bước vào vui vẻ và đi với các giáo viên của mình, mặc dù anh không quá ấn tượng với việc kiểm tra nhiệt độ của mình. Từ tất cả các báo cáo, anh ấy rất vui và thích được trở lại.

Vào ngày chính thức đầu tiên trở lại trường, Jackson có vẻ hơi buồn khi chúng tôi đến, nhưng tôi nghĩ điều này là do anh ấy phải mang giày hơn là trở lại trường. Anh ấy hơi choáng ngợp vì trường học bận rộn hơn tuần trước nhưng anh ấy rất vui khi đi cùng giáo viên của mình và mọi người đều rất vui khi gặp anh ấy.

Tôi cảm thấy hơi rưng rưng nước mắt vì nó khiến tôi Nhận ra khoảng thời gian dài độc đáo mà chúng tôi đã trải qua nhưng tôi rất vui khi thấy Cậu bé trở lại nơi cậu cần đến. Ở trường Các giáo viên của anh ấy nói rằng anh ấy đã có một ngày tuyệt vời và họ thậm chí còn bắt được anh ấy răng cửa, vì vậy Tiên răng đã đến thăm chúng tôi đêm đó.

Bây giờ chúng tôi đã trở lại trường học và trong khi anh ấy không thể nói với tôi, tôi biết rằng Jackson thực sự hạnh phúc và thích được trở lại. Các giáo viên của anh ấy đã nhận thấy rằng anh ấy ổn định hơn và thậm chí còn tham gia các hoạt động mà trước đây anh ấy sẽ không thể hiện bất kỳ sự quan tâm nào. Vì vậy, có lẽ các hạn chế COVID-19 không hoàn toàn xấu cho sự tiến bộ của anh ấy. 

Cha mẹ

Đọc thêm Truyện có thật