العودة إلى المدرسة بعد التعلم من المنزل أثناء COVID-19

3 يونيو 2020

مع وجود ثلاثة أولاد صغار تتراوح أعمارهم بين سبعة وخمسة وأربعة أعوام ، لم يكن COVID-19 بدون تحديات ولكن كانت هناك أيضا بعض الإيجابيات.

بدأ عام 2020 بوعد مثل ابني الأوسط جاكسون بدأ المدرسة الابتدائية. مع احتياجاته الطبية المعقدة والتوحد غير اللفظي ، كان ذلك بمثابة تعديل كبير ، لكنه استقر بشكل جيد حقا.

استمتع جاكسون بأيامه الخمسة الكاملة في المدرسة والعلاجات خلال الأسبوع وخلال عطلة نهاية الأسبوع. ثم جاءت قيود COVID-19 وتوقف كل شيء ، وهو أمر صعب للغاية بالنسبة له ولي. من الصعب جدا على جاكسون الترفيه عن نفسه أو الاستمتاع باللعب البسيط كما يفعل الأطفال الآخرون. بدون أيام كاملة في المدرسة ، بدأ يستيقظ ليلا وكان غير مستقر تماما أثناء النهار. 

خلال العطلات المدرسية ، استمتعت أنا والأولاد بالوتيرة البطيئة مع المشي اليومي والكثير من الترامبولين. لعب إخوته ب LEGO وبنوا الحصون وحاولوا دائما تضمين جاكسون لكن مشاركته كانت محدودة. تحسن هذا مع مرور الأسابيع ، وكان من الرائع رؤيته. 

حاولنا مواصلة علاجات جاكسون ودروس الموسيقى عبر Zoom و FaceTime ولكن لم ينجح الكثير. هذا العالم الافتراضي الجديد لم يروق له ولم يكن عالما يمكنه التعلم فيه.

لطالما أحب جاكسون الشاشة ولكن خلال القيود ، كان وقت الشاشة في المستوى التالي. كنت قلقا من أن المكاسب التي حققناها خلال العام الماضي مع العلاج وتحقيق المعلم الرائع المتمثل في الانتقال إلى المدرسة سيتم التراجع عنها.

ثم بدأ الفصل الدراسي 2 بطريقة لم يعرفها أحد من قبل - مع التعلم الكامل عن بعد. مع استمرار زوجي (لحسن الحظ) في العمل ، كان التعلم من المنزل للصف 2 والمرحلة الإعدادية ومرحلة ما قبل المدرسة متروكا لي.

كانت مدرسة جاكسون مذهلة في إعادة إنشاء دائرة صباحية افتراضية لمنحه روتينا مألوفا لكنه كرهها لدرجة أنه أصبح حزينا للغاية ولا عزاء له. حتى أن معلمه الرائع صنع دائرة صباحية شخصية له فقط مع جميع شخصياته التلفزيونية المفضلة (نيمو وبيبا بيغ وإلمو) ، والتي كان أكثر تقبلا لها ولكنه ما زال لا يحبها.

في النهاية ، قررنا التركيز على قضاء الوقت مع إخوته وتشجيعه على اللعب. نتيجة لذلك ، وجدنا أن جاكسون بدأ في إظهار المزيد من الاهتمام والمشاركة مع إخوته من تلقاء نفسه. لقد كان هذا مذهلا وأحد الإيجابيات الحقيقية من مثل هذا الوقت المدمر.

عندما حصلنا أخيرا على موعد عودة الأولاد إلى المدرسة ، كنت متحمسا ولكني أيضا حزين بعض الشيء ، حيث استمتعت بالوتيرة البطيئة وعودة أولادي إلى المنزل مرة أخرى. تأكدت مدرسة جاكسون من أن كل طالب حضر يوما انتقاليا في الأسبوع قبل العودة بدوام كامل للمساعدة في التعديل. كما أعدوا له قصة اجتماعية ولكن من الصعب معرفة مدى فهمه من هذا.

سار اليوم الانتقالي بشكل جيد. دخل جاكسون بسعادة وذهب مع معلميه ، على الرغم من أنه لم يكن معجبا جدا بفحص درجة حرارته. من جميع التقارير كان سعيدا واستمتع بالعودة.

في أول يوم رسمي له في المدرسة ، بدا جاكسون مستاء بعض الشيء عندما وصلنا ، لكنني أعتقد أن هذا كان لأنه اضطر إلى ارتداء حذائه أكثر من العودة إلى المدرسة نفسها. كان غارقا قليلا لأن المدرسة كانت أكثر انشغالا من الأسبوع السابق ، لكنه كان سعيدا بالذهاب مع معلمه وكان الجميع سعداء جدا برؤيته.

شعرت بالدموع قليلا لأنها جعلتني أدرك ما هي الفترة الفريدة الطويلة التي مررنا بها ولكني كنت سعيدا برؤية صبي صغير يعود إلى حيث يجب أن يكون. في المدرسة قال معلموه إنه قضى يوما رائعا وتمكنوا حتى من اللحاق به الأسنان الأمامية ، لذلك زارتنا جنية الأسنان في تلك الليلة.

لقد عدنا الآن إلى المدرسة ، وبينما لا يستطيع إخباري ، أعلم أن جاكسون سعيد حقا ويستمتع بالعودة. لاحظ أساتذته أنه أكثر استقرارا وينضم إلى أنشطة لم يكن ليظهر أي اهتمام بها من قبل. لذلك ربما لم تكن قيود COVID-19 كلها سيئة بالنسبة لتقدمه. 

الوالد

اقرأ المزيد قصص حقيقية