तैयारी शुरू करना एक कठिन लड़ाई नहीं है।

30 सितंबर 2020

अपनी बेटी टिली की वकालत करते हुए एक चुनौतीपूर्ण वर्ष समाप्त करने के बाद, मैं घबरा गया था कि उसके स्कूल शुरू होने से एक और लंबी, थकाऊ यात्रा की शुरुआत हुई।

हमने फैसला किया कि दोहरी नामांकन सबसे अच्छा काम करेगा, जिसमें टिली तीन दिन मुख्यधारा के स्कूल में और सप्ताह में दो दिन एक विशेष स्कूल में भाग लेगी। मैंने टिली के लिए सबसे उपयुक्त खोजने के लिए अपने स्थानीय क्षेत्र में कई मुख्यधारा के स्कूलों का दौरा किया, क्योंकि वह गैर-मौखिक है और संवाद करने के लिए पीओडीडी बुक का उपयोग करती है। वह शारीरिक रूप से अक्षम भी है।

सबसे पहले मैंने देखा कि प्रत्येक स्कूल कितना सुलभ था और कितने विकलांग छात्रों ने भाग लिया। लेकिन विशेष रूप से एक स्कूल ने मुझे एहसास दिलाया कि प्रिंसिपल और कर्मचारियों का रवैया सुविधाओं से कहीं अधिक महत्वपूर्ण था।

जब टिली और मैंने इस स्कूल का दौरा किया, तो मैं बता सकता था कि वे उसकी जरूरतों के बारे में जानने और उन्हें समायोजित करने के इच्छुक थे। उन्होंने स्कूल को सुलभ बनाने, कार्यक्रम को संशोधित करने और टिली की मदद करने के लिए जो कुछ भी आवश्यक था वह करने की पेशकश की।

इस स्कूल में विकलांगता के साथ सबसे कम छात्र थे, और शायद सबसे कम सुलभ था, लेकिन उनका रवैया प्रभावशाली था और यह स्पष्ट था कि वे टिली के नामांकन को गले लगाएंगे। वे चाहते थे कि वह वहां रहे। यह वह स्कूल था जिसे मैंने चुना था।

शुरुआत से ही, स्कूल सुविधाओं को सुलभ बनाने के बारे में सक्रिय था। टिली शुरू करने से पहले, मैंने अपने चिकित्सकों के लिए स्कूल का दौरा करने और कक्षा में रैंप, रेल और गोल टेबल जैसी चीजों के लिए सिफारिशें करने का आयोजन किया।

संक्रमण के दिनों में, किंडर सहायक टिली के साथ स्कूल गया, जिसका मतलब था कि उसके पास एक परिचित चेहरा था। इससे स्कूल को यह देखने में भी मदद मिली कि कैसे दयालु उसका समर्थन कर रहा था।

मैं आश्चर्यचकित था कि पूरी प्रक्रिया कितनी सीधी और दर्द रहित थी। पिछले नकारात्मक अनुभवों से मेरी नसें फीकी पड़ने लगीं। मैं स्कूल के साथ एक सकारात्मक संबंध बना रहा था और आश्वस्त महसूस कर रहा था कि वे मेरी बेटी की जरूरतों को पूरा करेंगे। सबसे अच्छी बात यह थी कि मुझे धक्का देने की ज़रूरत नहीं थी - यह सिर्फ आसान था।

जब टिली ने स्कूल शुरू किया, तो उसे नई दिनचर्या में समायोजित करने में कुछ समय लगा और वह कभी-कभी कक्षा में सो जाती थी। इसलिए हमने स्कूल के साथ काम किया ताकि उसकी ऊर्जा को बनाए रखने के लिए अतिरिक्त ब्रेक की अनुमति मिल सके।

उसके शिक्षक और मैंने संपर्क में रहने के लिए एक संचार पुस्तक का उपयोग करना शुरू कर दिया और ताकि मैं देख सकूं कि टिली प्रत्येक दिन कैसे जा रही थी। टिली अब प्यार करने वाला स्कूल है और उसने बहुत सारे दोस्त बनाए हैं।

यह देखना अद्भुत था कि स्कूल ने टिली के समावेश का समर्थन कैसे किया। उन्होंने टिली के निदान, पीओडीडी बुक, आंख-गेज उपकरणों और सीखने की जरूरतों के बारे में कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण प्रदान किया। उन्होंने ग्रेड 6 के छात्रों को यह भी सिखाया कि पीओडीडी बुक का उपयोग कैसे करें ताकि वे खेल के मैदान में टिली के साथ संवाद कर सकें। वह एक सामाजिक तितली है, इसलिए इससे उसे खुशी और शामिल महसूस हुआ।

कोविड-19 प्रतिबंधों के कारण अन्य माता-पिता के साथ जुड़ना सीमित हो गया है, लेकिन जब अवसर आया है तो यह बहुत अच्छा रहा है। स्कूल के माता-पिता के साथ चैट करने से उन्हें टिली के बारे में सवाल पूछने का मौका मिला है। वे उस समझ को अपने बच्चों के साथ साझा कर रहे हैं, जिसने टिली को शामिल करने में भी मदद की है।

टिली को हमारे नियमित छात्र सहायता समूह (एसएसजी) की बैठकों के माध्यम से आवश्यक सभी अतिरिक्त समर्थन और उचित समायोजन दिए गए हैं। मैं इस बात पर जोर नहीं दे सकता कि इस स्कूल ने मुझे कभी नहीं बताया कि एक मुद्दे को एक साथ दूर करना बहुत मुश्किल है।

एक विशिष्ट एसएसजी बैठक में टिली के विशेष स्कूल के शिक्षकों और चिकित्सा टीम के साथ-साथ उसके मुख्यधारा के स्कूल के शिक्षक भी शामिल हैं। दोनों स्कूलों के एक साथ आने का मतलब है कि हम सभी एक दूसरे से सीख सकते हैं और एक योजना पर सहयोग कर सकते हैं।

यह इतनी राहत की बात है कि मैं अपने सभी सवालों को पूछने के लिए पर्याप्त सहज महसूस कर रहा हूं, बिना यह महसूस किए कि मैं कष्टप्रद हो रहा हूं। मुझे लगता है कि अगर किसी स्कूल ने मुझे ऐसा महसूस कराया, तो यह इंगित करेगा कि यह सही फिट नहीं था!

यही कारण है कि एक स्कूल की बाहरी उपस्थिति से परे देखना और परिवर्तन और समावेश के लिए उनके खुलेपन को मापना इतना महत्वपूर्ण है। मुझे पता है कि अन्य परिवारों के पास हमेशा ऐसा सकारात्मक अनुभव नहीं होता है, लेकिन मुझे उम्मीद है कि इस तरह के श्रवण स्कूल उन्हें समान सकारात्मक परिणामों की तलाश करने के लिए सशक्त बनाते हैं।

किंडर के माध्यम से इतनी सारी लड़ाइयों के बाद, मैंने सोचना शुरू कर दिया था कि स्कूल में टिली की यात्रा के दौरान चुनौतियों की उम्मीद की जानी थी। यह जानना राहत की बात है कि जब आपके बच्चे के स्कूल में सही रवैया होता है तो यह एक कठिन लड़ाई होने की आवश्यकता नहीं है।

जनक

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