بدء الإعداد بثقة

10 أغسطس 2021

اسمي سونيا وابني إيمري يقترب من نهاية رياض الأطفال وسيذهب إلى الإعدادية العام المقبل. إيمري هو صبي صغير سعيد. يحب النشاط البدني مثل دروس السباحة والجمباز. يلعب على جهاز iPad الخاص به كثيرا. كما أنه يحب طعامه وسيأكل كل شيء تقريبا في الأفق عندما يكون جائعا.

هناك الكثير لتعرفه وتحبه عن إيمري. ولكن هناك بعض الأشياء التي كنت أتمنى لو كنت أعرفها عن إيمري في وقت سابق من حياته حتى أكون أكثر استعدادا لرحلته التنموية والتعليمية.

على سبيل المثال ، أتمنى لو كنت قد عرفت عاجلا عن مرض التوحد لدى إيمري. معرفة تشخيصه كان سيساعدني في العثور على الدعم والخدمات له في وقت أقرب. عندما كان إيمري أصغر سنا ، قضيت الكثير من الوقت على الإنترنت في البحث للعثور على الخدمات والمشورة والدعم المناسبين. إن معرفة الموقف في وقت سابق كان من شأنه أن ينقذني من الشعور باليأس الشديد للحصول على المساعدة لفترة طويلة.

لقد كان وقتا مرهقا للغاية ، خاصة رؤية مدى اختلاف تطور إيمري مقارنة بالأطفال الآخرين من حوله في رياض الأطفال. لم يكن إيمري يتفاعل مع بيئته وزملائه في الفصل مثل الأطفال الآخرين - لم يكن يستمتع باللعب بالألعاب ولم يكن يلعب مع الآخرين. كان ذلك علامة حمراء بالنسبة لي.

كنت قلقة بشأن كيف سيكون الحال عندما يبدأ إيمري المدرسة ، ويرجع ذلك أساسا إلى تجربته الصعبة في رياض الأطفال. مع القليل جدا من التدريب على الإعاقة بين الموظفين في روضة أطفال إمري ، تم تشجيعي على الحضور وحضور الجلسات معه. اقترح الموظفون أيضا أن يحضر إيمري رياض الأطفال لبضع ساعات فقط في اليوم.

لم يكن هناك شيء ما في هذا الموقف مناسبا لي - لم أكن متأكدا من حقوق ابني في هذه المرحلة ولكن لم يكن لدي الموارد أو دعم المعرفة أو المعلومات للتساؤل حقا عما كان يحدث. أجبرني هذا أيضا على التفكير أكثر فيما سيحدث في المدرسة ، لأنني لم أرغب في حدوث نفس الشيء هناك.

قررت تأخير انتقاله من رياض الأطفال إلى المدرسة بسبب هذا - وأيضا لأن COVID-19 كان يعني أن إيمري لم يتمكن من حضور الكثير من رياض الأطفال العام الماضي على أي حال. شعرت أنه بحاجة إلى وقت للتطور اجتماعيا مع الأطفال الآخرين في سنه. قد لا يكون هذا هو القرار الأفضل للجميع ، لكنه كان القرار الصحيح لعائلتنا.

هذه الصعوبات التي واجهناها في كيندر جعلتني أدرك أنني بحاجة إلى تثقيف بشكل أفضل قبل أن يبدأ المدرسة - من أجل إيمري ومن أجلي ومن أجلي. مع أخذ ذلك في الاعتبار ، حضرت ورشة عمل ACD Start Prep Together.

لحسن الحظ ، ملأت ورش العمل هذه فجوات معرفية لم أكن أعرف أنني أمتلكها ، مثل كيفية دعم ابني في الانتقال إلى المدرسة ، والعمليات المدرسية ، وخطط دعم الطلاب ، وكيفية بناء شراكات إيجابية مع مدرسته.

تعلمت أنه يجب علي أيضا إنشاء ملف تعريف للأطفال ل Emre - مع معلومات مثل أي احتياجات صحية ، وأي محفزات قد تكون لديه وما يحب وما لا يعجبه - وكلها تهدف إلى مساعدة معلمه على معرفة المزيد عنه منذ البداية.

نصيحتي للآباء الآخرين الذين يبدأ طفلهم ذو الإعاقة الإعدادية هي أن تأخذ الوقت الكافي للتعرف على حقوق طفلك ، وما هي الأسئلة التي يجب أن تطرحها على المدرسة وما يمكن أن تتوقعه منهم بشكل معقول لدعم انتقال طفلك إلى المدرسة بشكل أفضل.

سيساعدك ذلك على الشعور بقلق أقل ويمنحك المزيد من الثقة عند التواصل مع المدرسة. كلما زادت المعلومات التي لدي ، زادت راحة البال ، مما يساعد إيمري أيضا. لقد وجدت مدرسة أشعر بالراحة معها وأعتقد أنها ستكون قادرة على دعم إيمري.

أتطلع إلى أن يبدأ إيمري المدرسة العام المقبل - خاصة الآن بعد أن أصبح لدى عائلتنا المزيد من الوقت للتكيف مع احتمال الانتقال. أشعر بثقة أكبر بشأن ما يمكن توقعه عندما يبدأ المدرسة وكيفية إثارة المخاوف إذا شعرت أن شيئا ما ليس على ما يرام.

طالع المزيد غير مصنف