اختيار مدرسة لطفلك

يتحدث هذا القسم من Rock Solid عن:

كيف تذهب نحو اختيار المدرسة
خيارات المدرسة
الانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية
إذا كنت تفكر في تغيير المدارس
شرح المصطلحات الرئيسية

يمكن أن يكون اختيار المدرسة المناسبة لطفلك من ذوي الاحتياجات الخاصة قرارا كبيرا.

يتحدث هذا القسم عن كيفية اختيار المدرسة ، وخيارات المدرسة المختلفة ، والانتقال الكبير من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية. تشارك العائلات أيضا قصصها عن أنواع مختلفة من المدارس.

إن اختيار المدرسة التي تناسب طفلك سيساعده حقا على تحقيق إمكاناته في المدرسة.

تعرف على اللغة المستخدمة للحديث عن ذوي الاحتياجات الخاصة
قد تكون المصطلحات المستخدمة من قبل المدارس وخدمات الدعم مربكة للعديد من الآباء ومقدمي الرعاية. يستخدم Rock Solid بعض هذه الكلمات أيضا ، في شرح كيفية عمل كل شيء. عندما نستخدم أحد هذه المصطلحات ، يكون بالخط العريض. يتم سرد هذه الكلمات في نهاية هذا القسم تحت عنوان "شرح المصطلحات الرئيسية" مع شرح موجز لما تعنيه.

كيف تذهب نحو اختيار المدرسة

تناسب المدارس المختلفة الأطفال المختلفين ، لذلك من المهم أن تنظر حولك قبل أن تقرر إلى أين ترسل طفلك.

كل طفل مختلف. ويمكن أن تكون المدارس أيضا مختلفة جدا - في حجمها ، والمساحة البيئية ، وكيفية التدريس والثقافة المدرسية. عملت بعض المدارس أكثر بكثير مع أطفال وأسر السكان الأصليين بطرق مناسبة ثقافيا. وقد عمل البعض أكثر بكثير مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

لطفلك الحق في الالتحاق بمدرسة عادية - مدرسة يمكن لأي طفل الذهاب إليها. اعتمادا على إعاقته أو احتياجاته الخاصة ، قد يتمكن طفلك أيضا من الذهاب إلى نوع واحد أو أكثر من المدارس المتخصصة.

يمكنك اختيار مدرسة بناء على احتياجات طفلك الخاصة والبرامج التي تقدمها المدرسة. قد تختار مدرسة لأنها محلية ، أو لأن طفلك لديه أشقاء أو أبناء عمومة هناك. هناك العديد من الأسباب التي تجعل العائلات تختار مدرسة لأطفالهم.

اسأل حولك واحصل على المشورة

من الجيد أن تبدأ في التفكير في اختيار مدرسة قبل عام أو أكثر من بدء طفلك. يمكنك أن تسأل معلم رياض الأطفال لطفلك (أو معلم المدرسة الابتدائية إذا كان سينتقل إلى المدرسة الثانوية) عن نوع المدرسة التي يعتقدون أنها ستعمل مع طفلك.

إذا رأى طفلك معالج نطق أو أخصائي علاج طبيعي أو أي متخصص آخر ، فيمكنك أن تسأل عن رأيه. قد يكون من المفيد أيضا أن تسأل العائلات الأخرى أو أفراد المجتمع أو منظمات الإعاقة.

قم بزيارة بعض المدارس وانظر بنفسك

يمكن أن يساعد في معرفة ما يعتقده الآخرون حول المدارس في منطقتك. لكن وجهات نظرهم قد تستند إلى معلومات قديمة. في النهاية ، يمكنك فقط تحديد ما الذي سيعمل لطفلك وعائلتك.

عندما كانت العمة فاي تبحث عن مدرسة ثانوية جديدة لابنها ، ذهبت لزيارة برنامج بديل داخل مدرسة كاثوليكية نصحها بها أشخاص آخرون. أرادت أن تتخذ قرارها.

"لا تستمع إلى أول شيء يخبرك به أي شخص. أنت تحقق. تذهب وتتحدث إلى الناس. بالنسبة لي ، اتبعت قلبي ، لأنني أريد شيئا لابني. وفعلت! ولم أستطع أن أتمنى أي شيء أفضل." - عمتي فاي

إنها لفكرة جيدة أن تنظر إلى بعض المدارس المختلفة. معظم المدارس لديها أيام مفتوحة في أبريل أو مايو. يمكن لأي شخص أن يأتي معك ، ويمكنك إحضار طفلك معك.

إذا كنت ترغب في معرفة المزيد عن المدرسة بعد اليوم المفتوح ، أو في أي وقت من السنة ، يمكنك الاتصال وتحديد وقت للغزل مع المدير أو مساعد المدير. اطلب منهم أن يأخذوك حول المدرسة ، وأخبرهم عن طفلك. اسأل عن أمثلة حول كيفية دعمهم للطلاب الذين لديهم تجارب مماثلة أو احتياجات خاصة لطفلك.

أعلى

خيارات المدرسة

لكل طفل الحق في الذهاب إلى مدرسة عادية. قد يكون لطفلك أيضا الحق في الذهاب إلى مدرسة متخصصة. هناك عدة أنواع مختلفة من المدارس المتخصصة. أو قد تتمكن من اختيار "التسجيل المزدوج" ، حيث يقضي الطفل جزءا من الأسبوع في الاتجاه السائد ، وجزءا في مدرسة متخصصة.

هذه هي الخيارات المدرسية الرئيسية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة:

المدارس العادية

يحق لطفلك الالتحاق بالمدرسة الحكومية الأقرب إلى منزلك - "مدرسة الحي المحلية". إذا كنت تفضل مدرسة بعيدة ، فيمكنك التقدم بطلب للحصول على مكان هناك.

تختار بعض العائلات مدرسة لأن هناك عائلات أخرى من السكان الأصليين أو عمال تعليم كوري هناك ، أو لأن المدرسة قد تكون أكثر شمولا واحتراما لثقافة السكان الأصليين.

تختار العديد من العائلات مدرسة عادية بحيث يمكن لأطفالهم أن يكونوا مع الأشقاء أو أفراد الأسرة الآخرين. إن وجود عائلة بين الطلاب والموظفين يجعل المدرسة أسهل لابن جانين الأصغر ، ولها أيضا.

"لديه مجموعته الصغيرة الخاصة هناك. لكن [شقيقه الأكبر] يطمئن عليه كل يوم، ويتأكد من أنه بخير. أعتقد أن هذا سيكون الاتصال الوحيد لديهم. الذهاب إلى المدرسة معا ، ويطمئن عليه ، ثم يعودون إلى المنزل معا ... لحسن الحظ ، فإن العائلة موجودة هنا إلى حد ما ، وقد عرفوا جميعا أطفالي ، وكانوا في المدرسة ... لقد كان حقا ضغطا أقل بكثير." - جانين

المدارس المتخصصة

تختار بعض العائلات مدرسة متخصصة بسبب احتياجات أطفالهم الخاصة والبرامج التي تقدمها المدرسة. هناك مدارس متخصصة للأطفال الصم ، للأطفال ذوي الإعاقات الجسدية ، للأطفال المصابين بالتوحد والأطفال ذوي الإعاقة الذهنية.

قد يحتاج طفلك إلى إجراء اختبارات ، لمعرفة نوع المدرسة التي تناسبه. قد يقومون بإجراء اختبار الذكاء ، وهو معرفة مستوى فهمهم. إذا حصل طفلك على درجات أعلى من 50 في اختبار الذكاء ، فقد يتمكن من الالتحاق ب "مدرسة خاصة". إذا حصلوا على درجات أقل من 50 ، فقد يتمكنون من الالتحاق ب "مدرسة تنمية خاصة". تقدم كلتا المدرستين التعلم ، لكن المناهج الدراسية مختلفة. تركز مدارس التنمية الخاصة بشكل أكبر على المهارات الحياتية الأساسية والاتصالات.

شهدت ستايسي تحسنا كبيرا في نمو ابنها الصغير منذ أن بدأ المدرسة.

"مهاراته الحركية الدقيقة بدأت تتطور كثيرا الآن. يمكنه التقاط الأشكال ومعرفة أين يذهبون ووضعها في الحفرة. أشياء من هذا القبيل. لم أكن أعتقد أنه سيفعل ذلك على الإطلاق ... يصعد إلى الحافلة ويبتسم ويقول: "وداعا!" يمكنه حتى وضع حزام الأمان الخاص به. إنه يتحدث أكثر ... يمكنه في الواقع أن يخبرني بما يريده الآن ، بدلا من الصراخ في وجهي والإشارة فقط." - ستايسي

بدأت ابنة العم هنري الكبرى للتو المدرسة الثانوية. يتم اصطحابها من المنزل بواسطة الحافلة المدرسية ، مما دعم حضورها في المدرسة.

"كنا سنرسلها إلى [المدرسة العادية المحلية] لكنها لم تحب ذلك. لذلك كان علينا أن نجد مدرسة تحبها. لقد جربت المدرسة هناك ، وحاولت ذلك. واتضح أنها وقعت في حبها! قالت إنها كانت متوترة عندما ذهبت إلى هناك لأول مرة ... ولكن بعد مرور أسبوع ، تحبها. إنها تريد الذهاب طوال الوقت. إنها تحب ذلك. جميع الأطفال هناك هم أصدقاؤها وذلك. إنه جيد." - العم هنري

المدارس الكاثوليكية والمستقلة

يمكنك أيضا تجربة مدرسة كاثوليكية أو مستقلة. معظمها سائد ، ولكن هناك بعض المدارس المتخصصة.

هناك أيضا بعض المدارس العادية التي لديها أيضا برامج بديلة. قد تناسب بعض المدارس أو البرامج البديلة حقا بعض الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، مثل صبي العمة فاي.

"إنه للأطفال الذين يواجهون صعوبة في التعلم - لأن هناك مجموعات أصغر ، ومعلمين اثنين في كل فصل يمكن أن يمنحوهم هذا الاهتمام الشخصي. لو كنت قد استمعت إلى [المدرسة الثانوية المحلية] أعتقد أن ابني كان سينقطع عن الدراسة الآن... [لكن بدلا من ذلك] يسير على قدم وساق. أنا فخور جدا به!" - العمة فاي

برامج المسارات التعليمية البديلة

قرب نهاية التعليم الثانوي لطفلك ، قد تقدم المدرسة لهم برنامج مسارات تعليمية بديلة. ليست كل البرامج متاحة للأشخاص ذوي الإعاقة ، ولكنها يمكن أن تكون طريقا جيدا إلى خيارات أخرى مثل TAFE.

ويستند بعضها إلى المدارس، والبعض الآخر في الخدمات المجتمعية. غالبا ما يكون لديهم فصول أصغر ، وهم أكثر تركيزا على الطلاب من معظم المدارس العادية. هناك بعض البرامج خاصة لشباب السكان الأصليين.

تعرف على مسارات التعليم البديلة من المستشار المهني أو منسق الرفاهية أو معلم كوري في المدرسة. أو يمكنك أن تسأل الجمعية التعاونية المحلية أو المجلس المحلي أو إدارة الأسر والإنصاف والإسكان (DFFH) أو Aborginal Victoria.

أعلى

الانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية

يحتاج الأطفال إلى الكثير من الدعم للانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية. يعد إنهاء المدرسة الابتدائية وبدء المرحلة الثانوية تغييرا كبيرا لأي طفل. إذا كان طفلك لديه احتياجات خاصة ، فقد يكون أكبر. إنهم بحاجة إلى الكثير من المساعدة منك ومن المدرسة.

عندما يكون طفلك في الصف السادس ، ستدير مدرسته "جلسات انتقالية " أو شيء مشابه. يتحدث أشخاص من المدرسة الابتدائية والمدارس الثانوية المحلية ويقدمون المعلومات لمساعدة الأطفال والعائلات على فهم ما قد يكون عليه الانتقال من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية. يمكن أن تكون طريقة جيدة لمعرفة المزيد عن المدارس الثانوية المحلية.

انظر إلى خيارات المدارس الثانوية

عادة ما تعقد المدارس الثانوية أياما مفتوحة في منتصف كل عام. يمكنك اصطحاب طفلك ، حتى تشعر كلاكما بما تبدو عليه كل مدرسة. قد يرغب طفلك في الذهاب إلى نفس المدرسة مع زملائه. ستعمل المدارس المختلفة لأطفال مختلفين. في بعض الأحيان ، يذهب الأطفال الذين كانوا في مدرسة ابتدائية عادية إلى مدرسة متخصصة للمدرسة الثانوية. إنها لفكرة جيدة أن تنظر إلى جميع الخيارات.

تأكد من حصول طفلك على المساعدة المناسبة في المدرسة

بالنسبة لبعض الأطفال الذين تعتبر إعاقتهم "متوسطة إلى شديدة" ، قد تتمكن مدرستهم من الحصول على تمويل إضافي لمساعدتهم.

إذا كانت المدرسة الابتدائية لطفلك تحصل على تمويل إضافي للمساعدة في دعمهم ، إعادة تقييم ذلك في الصف 6. هذا للتحقق مما إذا كانت احتياجات طفلك قد تغيرت ، والتخطيط للمساعدة التي يمكنهم الحصول عليها في المدرسة الثانوية. من المهم أن يحصل طفلك على جميع المواعيد لإعادة التقييم ، أو قد لا يحصل على المساعدة الإضافية التي يحتاجها في المدرسة الثانوية.

يجب إرسال المعلومات من تقييم طفلك إلى المدرسة الثانوية التي تختارها لطفلك. الأشخاص الذين يقومون بالتقييم ينظمون ذلك - لكن الأمر يستحق التحقق من أن المدرسة الثانوية قد حصلت على المعلومات. يجب أن تلتقي بك المدرسة قبل بدء المدرسة ، للتخطيط للمساعدة الإضافية لطفلك.

قد يحتاج الأطفال الأكبر سنا إلى مساعدة مختلفة

بالنسبة لمعظم الأطفال ، تختلف المدرسة الثانوية اختلافا كبيرا عن المدرسة الابتدائية. غالبا ما تكون المدرسة أكبر ، مع وجود عدد أكبر من المعلمين وفصول دراسية مختلفة لكل مادة. يجد معظم الأطفال صعوبة في البدء ، والانتقال بأنفسهم من فصل إلى آخر ، ووجود الكثير من المعلمين المختلفين.

قد يحتاج طفلك إلى مساعدة مختلفة عما حصل عليه في المدرسة الابتدائية ، بسبب هذه الاختلافات. أيضا ، قد تكون قدراتهم أو صحتهم أو احتياجاتهم من الرعاية قد تغيرت منذ المدرسة الابتدائية.

في بعض الأحيان يكون هناك المزيد من المرافق في المدرسة الثانوية ، مثل مرفق الصم أو مركز كوري. لكن في بعض الأحيان ، قد تحصل المدرسة الثانوية على تمويل أقل لطفلك مقارنة بمدرستهم الابتدائية. لهذا السبب من المهم جدا التخطيط للمساعدة التي سيحتاجها طفلك قبل بدء المدرسة.

في بعض الأحيان قد يرغب المراهقون في الحصول على المساعدة بطريقة مختلفة عما كانوا عليه عندما كانوا أصغر سنا. في كثير من الأحيان ، قد يرغبون في أن يكون لهم رأي أكبر في الخيارات المتعلقة بتعليمهم.

أعلى

إذا كنت تفكر في تغيير المدارس

إذا كان طفلك يواجه صعوبة في المدرسة ، فهناك أشياء يمكنك القيام بها للمساعدة في حلها. لكن في بعض الأحيان ، يمكن أن يكون الانتقال إلى بيئة مدرسية مختلفة أمرا إيجابيا حقا. إذا لم يستقر طفلك في المدرسة ، فقد تفكر في نقله.

حاول حل المشكلة أولا

قد تكون المدرسة الجديدة هي المسار الصحيح لطفلك. لكن تغيير المدارس قد يكون صعبا على الأطفال ، خاصة إذا كان لديهم زملاء جيدون أو أفراد من الأسرة في مدرستهم ، أو إذا كانت المدرسة الجديدة خارج منطقتك المحلية.

قبل أن تقرر تغيير المدارس ، من المهم أن تعرف أن لديك الحق في طرح أي مخاوف مع المدرسة التي يعمل بها طفلك الآن ، والحصول على المساعدة في فرزها.

تأكد من أن المدرسة تفهم احتياجات طفلك

قد تكون المشكلة أن المدرسة لا تقدم لطفلك المساعدة المناسبة. يمكن أن يظهر هذا بطرق مختلفة. بعض الأطفال يهدأون في المدرسة. قد لا يتعلمون الكثير ، لكنهم قد لا يحصلون على الكثير من الاهتمام لأنهم لا يفشلون. قد يغرق الأطفال الآخرون الذين يحتاجون إلى مزيد من المساعدة ، لأنهم يشعرون بالحرج أو الإحباط.

هكذا كان الحال بالنسبة لصبي ستايسي الأكبر. لحسن الحظ ، نقله ستايسي إلى مدرسة التقطت إعاقته في التعلم ، وأرسلته للتقييم. عندما عاد التشخيص ، غير كيف رآه ستايسي ومعلموه. لم يكن يحاول الوحل - كان يحتاج فقط إلى نوع مختلف من المساعدة ، حتى يتمكن من التعلم.

"منذ أن انتقلنا إلى المدرسة ، أجروا تقييما له ، وعاد أنه يعاني من اضطراب اللغة الاستقبالية. كنا نظن دائما أنه كان يضحك ، وكونه طفلا شقيا. ولم يستطع استيعاب ما كانت المدرسة تحاول تعلمه ... أنا رابت. لا أستطيع أن أصدق التغيير الذي طرأ عليه ، الآن بعد أن أصبح في الواقع في مدرسة تعرف كيف يفكر ، وتعرف ما يحدث. ويعرف أن الأم ستدعم المدرسة. تلك الأم هناك. "- ستايسي

فرز أين سيحصل طفلك على المساعدة المناسبة

طوال العامين الثامن والتاسع ، عرفت العمة فاي أن ابنها لم يكن يحصل على المساعدة التي يحتاجها حقا. لم يكن في ورطة ، لكنه لم يصل إلى إمكاناته. كانت قلقة من أنه قد ينتهي به الأمر إلى ترك الدراسة.

"لمدة عامين كنت أدخل وأخرج ، وأتصل ، وأقول ،" لماذا هو منخفض جدا في هذه المنطقة؟ وكنت أذهب إلى هناك وألتقي بالمعلمين، وكانوا يقولون، "سنضع هذا في مكانه" – أضعه على الورق. لكن في نهاية اليوم ، لم يتم تطبيقه في الفصل الدراسي.

في الاجتماع الأخير الذي عقدته ، قالوا ، "لدينا هذا البرنامج هنا". قلت: توقف عند هذا الحد. قلت: "هل يمكنك أن تخبرني بصدق أنه سيكون هناك تغيير بحلول نهاية العام؟ لأن تعليم هذا الصبي مهم بالنسبة لي. وكنت سأضعه في مكان آخر لمساعدته". قالوا إن هذه قد تكون فكرة جيدة. قلت لهم: "كان يجب أن يخرج هذا في وقت سابق، وليس في السنة التاسعة. لأن الأطفال مثل الإسفنج الكبير. إنهم يملأون الكثير ، إذا تم إظهارهم وتعليمهم بالطريقة الصحيحة." - العمة فاي

في بعض الأحيان قد تتمكن من حل مشكلة مثل هذه. إذا تمكنت المدرسة من فهم المساعدة التي يحتاجها طفلك ، ويمكنها حقا تقديم هذه المساعدة لهم ، فقد يكونون قادرين على البقاء في مكانهم.

حاولت العمة فاي جاهدة حل المشكلة مع المدرسة. لكن في النهاية قررت أن ابنها بحاجة إلى مدرسة مختلفة ، من شأنها أن تساعده أكثر. نظرت حولها ، واختارت برنامجا بديلا في مدرسة كاثوليكية ، حيث يسير الآن بشكل جيد للغاية.

ساعد طفلك إذا غير المدرسة

بعض العائلات تغير المدارس لأن احتياجات أطفالهم قد تغيرت. بدأ الصبي الأصغر لرودني وسوزانا المدرسة الابتدائية في مدرسة متخصصة. ولكن عندما بدأ الحديث ، نقلوه إلى مدرسة عادية حيث كان هناك الكثير من الطلاب الآخرين من السكان الأصليين.

مهما كان سبب الانتقال إلى المدرسة ، سوف يستقر طفلك بشكل أسرع إذا كان بإمكانك المساعدة. أخذ رودني وسوزانا التغيير خطوة بخطوة. كان لهم أيضا رأي كبير في المساعدة التي حصل عليها ابنهم في مدرسته الجديدة.

"لقد كانت عملية بطيئة. لم يكن مجرد القفز من مدرسة إلى أخرى. كان يوما واحدا في الأسبوع ، ثم يومين في الأسبوع. الفصل الدراسي المقبل ثلاثة أيام في الأسبوع. استغرق الأمر منا عاما كاملا ، ثم في العام التالي ، بدأنا ...

واخترنا مساعد التكامل. الشخص الذي اخترناه هو شخص معروف جيدا داخل مجتمع السكان الأصليين ، وقد وثق بها المجتمع. عادت إلى المنزل وقابلتنا كعائلة ، وتعرفت على ابننا قبل أن يبدأ في المدرسة." - سوزانا

أعلى

شرح المصطلحات الرئيسية

موجودا
عندما يتمكن الناس من الدخول إلى مكان ما ، أو المشاركة في حدث أو برنامج أو نشاط ، سواء كان لديهم احتياجات خاصة أم لا. إذا كان بإمكان الجميع الوصول إلى هناك وأن يكونوا جزءا من شيء ما ، فيمكن الوصول إليه.

برنامج المسارات التعليمية البديلة
البرامج المقدمة في نهاية المدرسة الثانوية ، والتي يمكن أن تؤدي إلى TAFE أو برامج تدريبية أخرى. في بعض الأحيان يتم تقديم هذه في المدرسة ، وأحيانا في الوكالات المجتمعية.

التقييم وإعادة التقييم
اختبار أو مجموعة من الاختبارات التي يقوم بها طفلك للحصول على معلومات حول احتياجاته الخاصة. في بعض الأحيان يمكن أن يؤدي التقييم إلى تشخيص ، على سبيل المثال الإعاقة أو المرض المزمن. تتم إعادة التقييم بانتظام للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة ، للتحقق مما إذا كانت احتياجاتهم قد تغيرت.

مستشار مهني
موظف المدرسة الذي يمكنه تقديم المشورة بشأن مسارات التعليم المختلفة لطفلك.

منهاج
ما يتم تدريسه للأطفال في المدرسة ، بما في ذلك العمل الذي يطلب منهم القيام به في الفصل وواجباتهم المدرسية.

دائرة الأسرة والإنصاف والإسكان (DFFH)
الإدارة الحكومية الفيكتورية التي تساعد الأشخاص ذوي الإسكان والإعاقة والأطفال والشباب والخدمات الأسرية.

تطور
عندما يحصل الطفل على قدرات جديدة أو أقوى ، مثل التحدث أو المشي أو القراءة أو التوافق مع الآخرين. قد لا يحصل الأطفال الصغار ذوو الاحتياجات الخاصة على تشخيص بعد ، ولكن قد يقال إنهم يعانون من "تأخر في النمو".

التشخيص
اسم لاحتياجات طفلك الخاصة، والتي قد تكون نوعا واحدا أو أكثر من أنواع الإعاقة أو المرض.

خدمات أو منظمات ذوي الاحتياجات الخاصة
هناك العديد من الأنواع المختلفة من منظمات الإعاقة. يمكن للبعض مساعدة طفلك في نموه من خلال توفير العلاج أو المعدات. يمكن للآخرين مساعدتك في العثور على المعلومات أو الحصول على الدعم أو التحدث نيابة عن طفلك وعائلتك.

اختبار الذكاء
اختبار يتم إجراؤه لمعرفة مستوى فهم طفلك. اختبار الذكاء الشائع هو WISC (انظر أدناه). يمكن أن تخبرك درجة طفلك من هذا ما إذا كان بإمكانه الذهاب إلى مدرسة متخصصة ، وأي نوع.

عامل تعليم كوري ، معلم كوري ، طاقم تعليم كوري
عامل متخصص ، يعمل في مدرسة مع الأطفال وعائلاتهم. قد تختار المدارس توظيف معلم كوري ، إذا كان لديها عدد من الطلاب والأسر من السكان الأصليين أو سكان جزر مضيق توريس في مجتمعهم المدرسي.

المدرسة العادية
مدرسة يمكن لجميع الأطفال الذهاب إليها ، بما في ذلك الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، إذا اختار آباؤهم أو مقدمو الرعاية لهم. هناك مدارس عادية هي مدارس حكومية ومدارس كاثوليكية ومدارس مستقلة.

اخصائي العلاج الطبيعي
معالج يعمل مع الأطفال الذين يعانون من إعاقة جسدية أو ربو أو التهاب المفاصل أو الألم الناجم عن مشاكل في المفاصل أو العضلات أو الأعصاب. إنهم يعملون في خدمات الصحة والإعاقة. قد يحصل طفلك على تمويل من NDIS لرؤية العلاج الطبيعي. بعض المدارس المتخصصة لديها فيزيائي على الموظفين.

ذوي الاحتياجات الخاصة
واحد أو أكثر من الاختلافات بين طفلك ومعظم الأطفال الآخرين ، مما يؤثر على ما يحتاجون إليه حتى يكونوا بصحة جيدة أو يتحركون أو يسمعون أو يرون أو يتعلمون أو يتواصلون أو يشعرون بالراحة. يمكن أن تشمل الاحتياجات الخاصة الإعاقة والأمراض المزمنة وقضايا الصحة العقلية.

مدرسة متخصصة
هناك مدارس متخصصة للأطفال الصم ، للأطفال ذوي الإعاقات الجسدية ، للأطفال المصابين بالتوحد والأطفال ذوي الإعاقة الذهنية. هناك "مدارس خاصة" ، للأطفال الذين تتراوح درجاتهم في اختبار الذكاء بين 50 و 70 ، و "مدارس التنمية الخاصة" للأطفال الذين تقل درجاتهم عن 50. هناك أيضا بعض المدارس والبرامج البديلة للأطفال الذين يعانون من مشاكل سلوكية ، وللأطفال الذين يواجهون الكثير من الصعوبات في التعلم.

معالج النطق أو أخصائي علم الأمراض
معالج يعمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التي تؤثر على التحدث والتواصل. كما أنها تساعد الأطفال الذين يعانون من صعوبة في ابتلاع الطعام أو الشراب. قد يكون مقرهم في مكتب إدارة التعليم الإقليمي ، أو في خدمات الصحة أو الإعاقة. إذا حصلت مدرسة طفلك على تمويل إضافي لدعمهم ، فيمكن استخدام ذلك لهم لرؤية معالج النطق.

انتقال
يحدث هذا عندما ينتقل الطفل من رياض الأطفال إلى المدرسة الابتدائية ، أو من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية ، أو من المدرسة الثانوية إلى تعليم أو تدريب آخر. يحتاج الأطفال والعائلات إلى الكثير من المساعدة في هذه الأوقات ، لفرز المسار الصحيح والحصول على الدعم لنقطة الانطلاق التالية في رحلة تعلم الطفل.

مقياس ذكاء Wechsler للأطفال ، أو WISC
اختبار شائع للأطفال الذين قد يعانون من إعاقة ذهنية أو تأخر في النمو. يمكن القيام بذلك دون قراءة أو كتابة ، وينتج عنه درجة ذكاء ، والتي تمثل "القدرة المعرفية" للطفل ، أو مستوى الفهم.

منسق الرفاهية
عضو هيئة تدريس مسؤول عن جميع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

أعلى