انتقل إلى المحتوى اتصل على 03 9880 7000
يجلس ثلاثة أطفال في سن المدرسة الابتدائية على مكاتبهم يعملون على الأجهزة اللوحية الرقمية.

تمويل الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس الكاثوليكية

تتوفر مجموعة من الدعم لتلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس الكاثوليكية.

يجب على المدارس إجراء تعديلات معقولة لضمان مشاركة جميع الطلاب ذوي الإعاقة.

تتلقى المدارس تمويلا إضافيا للمساعدة في دعم الطلاب ذوي الإعاقة. هناك مصدران للتمويل: تمويل المدرسة وتمويل الطلاب ذوي احتياجات الرعاية المعقدة.

1. التمويل المدرسي

تتلقى المدارس الكاثوليكية تمويلا إضافيا لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية. يعتمد مقدار التمويل الذي تتلقاه المدرسة على مسح سنوي تجريه المدرسة. يسمى هذا المسح المجموعة الوطنية المتسقة لبيانات طلاب المدارس ذوي الإعاقة (NCCD).

مسح NCCD

تكمل المدرسة مسح NCCD كل أغسطس. تستند ردود المدرسة إلى ملاحظات المعلمين والتقارير المتخصصة والمناقشات مع العائلات. يجب أن يكون الطلاب قد حضروا المدرسة خلال الأسابيع ال 10 الماضية ليتم تضمينهم في الاستبيان.

يحدد الاستطلاع مستوى التكيف الذي يتم توفيره للطلاب:

  • الدعم - تعديلات منخفضة المستوى مثل مراقبة الطالب
  • تكميلي - تحدث التعديلات لأنشطة معينة في أوقات محددة على مدار الأسبوع
  • جوهري - تحدث تعديلات على برنامج التعليم في معظم الأوقات على مدار اليوم
  • واسعة النطاق - احتياجات دعم عالية مع مستوى عال من التعديلات في جميع الأوقات

كيف يتم استخدام التمويل

بناء على استبيان NCCD ، تتلقى المدرسة تمويلا لدعم جميع الطلاب ذوي الإعاقة في المدرسة. يقرر المدير كيفية استخدام التمويل. يمكن استخدام التمويل لدفع ثمن:

  • أعضاء هيئة التدريس الإضافيين
  • طاقم عمل متخصص
  • التطوير المهني
  • طاقم دعم التعليم
  • المعدات وتعديلات طفيفة على المباني

2. تمويل الطلاب ذوي احتياجات الرعاية المعقدة

يمكن للمدارس الكاثوليكية أيضا التقدم بطلب إلى لجنة التعليم الكاثوليكي في فيكتوريا للحصول على تمويل المعدات والعلاج للطلاب الذين لديهم احتياجات رعاية معقدة.

الاهليه

الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم بحاجة إلى تعديلات جوهرية وشاملة مؤهلون. وهذا يشمل الطلاب الذين يحتاجون إلى رعاية شخصية ، والاتصالات البديلة المعززة (AAC) والمعدات المتخصصة.

عملية التقديم

تكمل المدرسة المعدات وتطبيق العلاج. يتضمن التطبيق توصيات من المعالجين. تستند ردود المدرسة إلى ملاحظات المعلمين والتقارير المتخصصة والمناقشات مع العائلات. تحتاج العائلات إلى الموافقة على الطلب.

إغلاق التطبيقات

الجولة 1 – أكتوبر
الجولة 2 – فبراير

كيف يمكن استخدام التمويل

يقرر المدير كيفية استخدام التمويل ، بالتشاور مع المعلمين والأسر. يمكن استخدام التمويل لدفع ثمن المعدات وتعديلات المبنى وعلاج النطق والعلاج المهني.

الطلاب الذين يتلقون مستوى واسع من الدعم يتأهلون تلقائيا لمجموعة دعم البرنامج. هذا اجتماع مرة واحدة في الفصل الدراسي حيث تناقش العائلات والمعلمون وقادة المدارس كيفية استخدام التمويل وخطط التعليم والتعديلات المعقولة.

حتى إذا لم يتلق طفلك المستوى الشامل من الدعم ، فلا يزال بإمكانك طلب مجموعة دعم البرنامج.

إرشادات برنامج NCCD
دليل الوالدين لمجموعات دعم البرنامج
المبادئ التوجيهية لتوفير دعم الرعاية الشخصية في المدارس