教师专业发展
关于如何支持残疾学生的专业发展对教师来说非常重要，因为它有助于确保所有学生都能得到支持，确保教育环境具有全纳性。
维多利亚州为教师提供了许多资源和培训机会。
残疾教育标准
残疾教育标准》规定了残疾学生的权利，包括
- 不歧视残疾学生
- 澳大利亚法律要求教育机构为残疾学生做出的合理调整
- 如何确保合理调整对个别残疾学生公平
- 与学生、其家人和/或其他伙伴合作
了解有关残疾教育标准的更多信息
各级教育机构都有关于《残疾教育标准》的免费电子学习课程。
有关残疾和医疗状况的最新准确信息
对于教育工作者来说，保持有关不同残疾和医疗状况的最新信息以确保所有学生都能得到适当的支持是非常重要的。有几种资源可以在这方面提供帮助。
皇家儿童医院（RCH）概况介绍
墨尔本皇家医院编制了《儿童健康信息》（Kids Health Info）概况介绍，以增进对儿童医疗状况和/或治疗的了解。网站上按字母顺序列出了所有病症和残疾，并链接到相关的概况介绍。
癫痫智能学校
癫痫智能学校计划由癫痫基金会开发，并得到维多利亚州教育部的支持。该计划支持教师为学生提供安全的学习环境，并确保满足所有学生的需求。
学校可以通过确保患有癫痫的学生拥有最新的 "癫痫管理计划 "或 "紧急药物管理计划"、完成 "癫痫智能学校 "培训以及提高对癫痫的认识来注册为 "癫痫智能学校"。
针对残疾人的学习机会
AllPlay Learn
AllPlay Learn 提供实用的在线信息和课程，帮助为残疾儿童创建全纳教育环境。AllPlay Learn 网站上的教育工作者板块包括有关不同残疾的信息、帮助发育困难儿童的策略以及中小学资源。AllPlay Learn 由迪肯大学与维多利亚州教育部合作开发。
惊艳
Amaze 提供教育者培训，在教育环境中为自闭症学生提供支持。培训班可根据您的需求量身定制，并在课程结束后提供咨询服务、链接和帮助。
注意力缺陷多动症（ADHD）
OnLineTraining 与澳大利亚各地的学校部门合作，为有特殊教育需求的儿童和青少年提供支持课程。他们提供一系列免费电子学习课程，其中包括关于多动症的课程。
做你自己--残疾融入指南
这本详细的指南介绍了全纳实践如何为各种能力的儿童和青少年的心理健康和幸福提供支持。其中包括个人故事、策略、反思和见解，以及其他资源的链接。
更平静的教室--创伤儿童工作指南
这本小册子由儿童安全专员出版，帮助幼儿园、小学和中学教师以及其他学校工作人员了解并与受创伤影响的儿童和青少年合作。
脑瘫教育中心（CPEC）
CPEC 为脑瘫学生的教育工作者提供专业学习，提供在线学习模块和研讨会。
课堂适应播客
NCCD 制作了一系列内容丰富的播客，主题包括使用教育支持官员、智障人士的调整、体育运动中的融入以及脆弱 x 的调整。
交流支持需求
澳大利亚交流权利组织为教师和学校教职员工提供了一个在线工具包，介绍如何制定策略来支持言语很少或没有言语的学生。其中包括教师核对表和有关沟通方法、社会支持、感官处理、行为支持和课程规划的信息。
多元化学习者中心
多元化学习者中心提供有关多元化学习的信息、工具和指导，包括自闭症、多动症、阅读障碍和计算障碍。
先天愚型
维多利亚州唐氏综合症协会为唐氏综合症学生的教育工作者提供培训和研讨会。
学习证据
学习证据 "有一份关于如何充分利用教育支持官员的指导报告。报告概述了如何在有效利用和支持教育支持官员的情况下，使他们对学生的学习成果产生重大影响。
内含ED
自闭症儿童康复中心开发的在线专业学习社区。这里有免费的基于证据和研究的教学实践和工具，用于创建全纳课堂，为所有学习者提供支持。学习内容包括课堂管理、感官注意事项、家校合作和过渡规划。
肌肉萎缩症
澳大利亚肌肉萎缩症协会为教育工作者提供培训课程，帮助他们了解什么是肌肉萎缩症，以及如何将患有肌肉萎缩症的学生最好地融入教育环境。
积极的伙伴关系
积极伙伴计划 "由澳大利亚政府教育、技能和就业部资助。其中的专业学习模块可帮助教育工作者在学校环境中实施变革，并为包括自闭症学生在内的所有学生创造学习环境。
斯佩尔德-维多利亚
SPELD 为有特殊学习困难（包括阅读障碍）的学生的教育工作者提供教育研讨会和专业学习。这些课程旨在帮助教育工作者支持这些学生充分发挥学习潜能。
全州视觉资源中心
全州视力资源中心为教育工作者提供专业学习，以支持维多利亚州的盲人或低视力学生。每次专业学习活动都提供了了解盲人和低视力对教育的影响的机会，包括循证教学和支持策略。
维多利亚州聋人教育学院 (VDEI) 专业学习
VDEI 为教育工作者提供了专业学习目录，以支持聋人和重听学生的融入，还提供了一系列研讨会和在线模块，重点关注对有不同学习需求的学生的理解、评估和课堂支持。
提供的课程包括
- 支持自闭症学生
- 支持学生行为
- 学习阅读--聋人和重听学生的策略
- 帮助有学习困难（包括阅读障碍）的学生
- 为视力障碍学生提供支持
- 多样性和包容性的人权方法
黄瓢虫
聚焦自闭症女孩》（Spotlight on Girls with Autism）是由黄瓢虫（Yellow Ladybugs）与维多利亚州教育部合作，与自闭症女性、家长、教师、专职医疗人员和学术研究人员共同编写的综合指南，旨在提高自闭症女孩的能见度、增进对她们的了解并改善对她们的支持。
与家庭合作
学生支持小组（SSG）
维多利亚州教育部制定了支持残疾学生和有额外学习需求的学生的指导方针。
学生支持小组旨在
- 确保最了解学生、对学生最负责任的人共同努力，为学生制定共同的教育目标
- 制定合理的调整计划，使学生能够学习课程和参与教育活动
- 在学生的整个学习生涯中提供持续的教育规划
- 监测学生的进步
个人教育计划（IEP）
个人教育计划是一份书面声明，其中描述了为满足学生的个人教育需求而进行的调整、制定的目标和策略，以充分发挥他们的潜能。
通过 "残疾学生计划"（PSD）获得资助的学生必须接受个人教育计划。对于有额外需求、需要额外教育支持的学生，我们也建议他们制定个人教育计划。
