التحضير للحياة بعد المدرسة

26 أبريل 2022

كيف تحدد المهنة؟ سمعت اقتباسا مؤخرا أصبح مغيرا شخصيا لقواعد اللعبة. يذهب "مهنة لم تعد تشير إلى وظيفة أو مهنة معينة. [إنه] يشمل تجارب مدى الحياة بما في ذلك أدوار الحياة والتعليم والتدريب والعمل المدفوع الأجر والعمل غير مدفوع الأجر ".

أصبح هذا الاقتباس مهما حقا بالنسبة لي - خاصة مع اقتراب ابني من نهاية المدرسة أثناء الوباء.

اسمي آن ، وابني شون أنهى المدرسة الثانوية العام الماضي. شون مدهش جدا. إنه مصاب بالتوحد ولديه بعض الإعاقات المرضية المشتركة. إنه روح لطيفة للغاية ومهتمة.

كما أنه مبدع للغاية ويمكنه التركيز بالليزر على المشاريع لدرجة أنه يمكنه العمل لساعات دون توقف. قام شون بعمل VCAL حول التصميم الجرافيكي والشاشة والوسائط وفاز حتى ببعض الجوائز عن رسومه المتحركة!

لكن COVID وضع حقا مفتاح ربط في الأعمال. عندما انتقلنا إلى التعلم من المنزل ، لم يرغب شون في استخدام جهاز الكمبيوتر الخاص به لأنه لم يثق في تتبع البيانات وكان مرعوبا من أن شخصا ما كان يراقبه. جعل ذلك من الصعب عليه حقا الانخراط في واجباته المدرسية وأثر على صحته العقلية.

تصاعدت الأمور من هناك وأصبح شون قلقا أكثر فأكثر. أثارت هذه المخاوف حقا صراعات أخرى في مجال الصحة العقلية ولم يمض وقت طويل قبل أن يصبح خائفا ومتشككا في أي شيء له علاقة بالمدرسة والعمل المدرسي. لذلك عندما عاد إلى التعلم في الفصل الدراسي في أواخر العام الماضي ، لم يستطع التأقلم ، لدرجة أنه حضر ساعتين فقط في الموقع خلال الفصل الدراسي 4.

كان شون لا يزال يتخرج ، لكن صحته العقلية كانت سيئة للغاية في تلك المرحلة لدرجة أننا كنا بحاجة إلى أخذ استراحة من أي تعليم إضافي أو تدريب أو عمل لمدة 12 شهرا بينما حصلنا على الدعم الذي يحتاجه.

ما نجح هو أنه عندما دخل شون السنة 10 بدأنا نفكر في حياته بعد المدرسة. من خلال اتصال تمكنا من الحصول على بعض الخبرة العملية في متجر لاجهزة الكمبيوتر المحلية. اعتقدنا أنه من المهم بالنسبة له استكشاف هذا كخيار مهني محتمل بينما كان لا يزال في المدرسة ويكتشف الأشياء ، وأن يبني ثقته بنفسه. 

كنا قلقين في البداية من أنه سيكون من الصعب عليه التأقلم ، ولكن بسبب اهتماماته أصبح جزءا لا يتجزأ من الفريق ويشعر بأنه مشمول للغاية! إنهم يحبونه لأنه منطقي للغاية ويحب إعادة المخزون إلى الرفوف ، وإيجاد مكان صحيح لكل شيء وقراءة الملصقات.

أقول إنه حصل على جين "ايكيا" - يمكنه فقط النظر إلى شيء ما وإخبارك بما يناسب المكان! أردنا أن نمنحه الفرصة لتجربة يده في أعمال البيع بالتجزئة ، وقد منحته خبرة العمل ذلك.

نحن نتطلع أيضا إلى قيام شون بمزيد من التعليم والتدريب في المستقبل ، عندما يشعر بأنه جاهز.

نظرا لأنه قام ب Cert III في المدرسة ، فسيكون من الرائع بالنسبة له إعادة الانخراط في هذا ، وربما القيام ب Cert IV في التصميم الجرافيكي. بدأنا في البحث عن أماكن مناسبة ووجدنا جامعة قريبة لديها برنامج جيد حقا لدعم الطلاب.

اكتشفنا أيضا أن الطلاب ذوي الإعاقة يمكنهم الحصول على عامل دعم أكاديمي لمساعدتهم في أشياء مثل تدوين الملاحظات أو إنشاء طرق مختلفة لإجراء التقييمات ، مثل العروض التقديمية الشفوية بدلا من المقالات.

سيساعد مدير حالة الصحة العقلية أيضا في ذلك ، ويبحث شخص من فريقه عن الدورات المناسبة والدعم المتاح. رؤيته يدرس شغفه سيكون نتيجة رائعة.

بينما يحب العمل بمفرده على أجهزة الكمبيوتر ومن المهم بالنسبة له العمل على شغفه على المدى الطويل ، من المهم أيضا أن يكون في الخارج ويتواصل مع الآخرين.

يتوفر أيضا تمويل خدمات توظيف خريجي المدارس (SLES) NDIS ، ويمكننا الوصول إليه لمدة تصل إلى عامين بعد المدرسة. هذا حقا يزيل بعض الضغط في الوقت الحالي ، وقد وجدت الكثير من التدريبات الرائعة من خلال هذه الخدمة. واحد منهم في التخزين حيث يمكن للأشخاص 18+ الحصول على رخصة الرافعة الشوكية. أعتقد أن هذا شيء سيستمتع به شون حقا.

لقد كنا ننظر أيضا إلى البستنة كخيار وظيفي. بما أن هذا يعني أنه يمكنه استخدام يديه ، فهو ليس ضدها. لذلك لدينا عدد غير قليل من الأفكار العائمة.

كان التفكير في مستقبل شون وكل الاحتمالات صعبا بالنسبة لنا. أريد أن يشعر أكبر عدد ممكن من الآباء بالاستعداد للرحلة المقبلة. إذا كان بإمكاني تقديم المشورة للآباء الآخرين الذين لديهم مراهق ، فهناك شيئان أود قولهما.

أولا ، احصل على المعلومات والموارد والمشورة في وقت مبكر من سنوات المراهقة. بدأت في النظر في جميع خيارات ما بعد المدرسة عندما كان شون في السنة 10 أو 11 ، ووجدت أنها تواجه حقا لأنني كنت قريبا جدا من تلك المرحلة التالية من حياته. أتمنى حقا لو بدأنا التفكير في هذا عندما كان في المراحل الأولى من المدرسة الثانوية. لكن لم يفت الأوان بعد لبدء التخطيط.

ثانيا ، أوصي فقط بالتحدث إلى العائلات الأخرى التي لديها أطفال من ذوي الإعاقة في نفس الفئة العمرية. يتيح لك الاستماع إلى أنواع العقبات التي واجهوها معرفة أنك لست وحدك. أعلم أن هذا قد يبدو واضحا بعض الشيء ، لكنني أعتقد أنك تتعلم الكثير بهذه الطريقة.

قد لا تكون الأمور في المكان الذي أردناه أو خططنا له أن يكون مع مهنة شون بفضل COVID ، لكننا نعمل من أجل مستقبل أكثر إشراقا. في غضون عامين ، آمل أن ينخرط في شيء ما مرتين أو ثلاث مرات على الأقل في الأسبوع. قد لا يعمل أبدا بدوام كامل ولكن بالنسبة له أن يكون لديه مجموعة متنوعة من الخبرات ، بما في ذلك الدراسة بدوام جزئي ، ووظيفته بدوام جزئي في متجر الأجهزة وربما التطوع يوما واحدا في الأسبوع سيكون أمرا رائعا. آمل أيضا أن يصل إلى نقطة يكون فيها مستقلا - بالنسبة له ، ولكن أيضا بالنسبة لنا.

ولكن قبل كل شيء ، آمل أن يتمتع شون بتجارب ثرية مدى الحياة خلال حياته المهنية - مهما كان شكل ذلك.

طالع المزيد غير مصنف